深入理解相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量的含義. 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)和化學(xué)量進(jìn)行思維和綜合演繹的能力. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及規(guī)范書(shū)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)的良好習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn):化學(xué)式.化學(xué)方程式表示意義及熟練書(shū)寫(xiě)和應(yīng)用. 教學(xué)難點(diǎn):化學(xué)式.化學(xué)方程式表示意義及熟練書(shū)寫(xiě). [基礎(chǔ)知識(shí)歸納與整理] (一) (二) (師生共同探討.歸納出這部分知識(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu).體系) [關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)拔] (一) (二)化學(xué)式 (三)化學(xué)方程式 (四)化學(xué)量 [典型例題講解] 【查看更多】

水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）如圖為電解水的裝置，水在直流電作用下生成氫氣和氧氣．下列微粒中保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是．
A．水分子　　B．氫原子　 C．氧原子　　D．氧分子和氫分子
（2）水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如圖所示：

①向水中加入（填物質(zhì)名稱(chēng)），可除去其中的異味．
②下列對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是．
A．吸附；B．沉降；C．過(guò)濾；D．蒸餾．
（3）自來(lái)水中含有少量Ca（HCO₃）₂等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca（HCO₃）₂發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請(qǐng)寫(xiě)出Ca（HCO₃）₂受熱分解的化學(xué)方程式．
（4）“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因?yàn)樗|(zhì)介于自來(lái)水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，故名為“中水”．下列關(guān)于“中水”的說(shuō)法中，正確的是．
A．“中水”不能作為飲用水；
B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源；
C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同；
D．將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程要用到過(guò)濾和吸附等方法．

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（5分）水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）右圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣。下列微粒中，保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是。

A．水分子 B．氫原子 C．氧原子 D．氧分子和氫分子
（2）水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下圖所示：

①向水中加入   （填物質(zhì)名稱(chēng)），可除去其中的異味。
②下列對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是   。
A．吸附           B．沉降           C．過(guò)濾           D．蒸餾
（3）自來(lái)水中含有少量Ca(HCO₃)₂等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO₃)₂發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO₃)₂受熱分解的化學(xué)方程式   。
（4）“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因?yàn)樗|(zhì)介于自來(lái)水(上水)與排入管道的污水(下水)之間，故名為“中水”。下列關(guān)于“中水”的說(shuō)法中，正確的是   。
A．“中水”不能作為飲用水
B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D．將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程要用到過(guò)濾和吸附等方法

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（5分）水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）右圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣。下列微粒中，保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是   。

A．水分子      B．氫原子     C．氧原子    D．氧分子和氫分子
（2）水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下圖所示：

①向水中加入   （填物質(zhì)名稱(chēng)），可除去其中的異味。
②下列對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是   。
A．吸附           B．沉降           C．過(guò)濾           D．蒸餾
（3）自來(lái)水中含有少量Ca(HCO₃)₂等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO₃)₂發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO₃)₂受熱分解的化學(xué)方程式   。
（4）“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因?yàn)樗|(zhì)介于自來(lái)水(上水)與排入管道的污水(下水)之間，故名為“中水”。下列關(guān)于“中水”的說(shuō)法中，正確的是   。
A．“中水”不能作為飲用水
B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D．將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程要用到過(guò)濾和吸附等方法

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（5分）水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）右圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣。下列微粒中，保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是。

A．水分子 B．氫原子 C．氧原子 D．氧分子和氫分子

（2）水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下圖所示：

①向水中加入（填物質(zhì)名稱(chēng)），可除去其中的異味。

②下列對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是。

A．吸附 B．沉降 C．過(guò)濾 D．蒸餾

（3）自來(lái)水中含有少量Ca(HCO₃)₂等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO₃)₂發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO₃)₂受熱分解的化學(xué)方程式。

（4）“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因?yàn)樗|(zhì)介于自來(lái)水(上水)與排入管道的污水(下水)之間，故名為“中水”。下列關(guān)于“中水”的說(shuō)法中，正確的是。

A．“中水”不能作為飲用水

B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源

C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同

D．將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程要用到過(guò)濾和吸附等方法

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近兩年來(lái)，我國(guó)西南、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用微觀的觀點(diǎn)回答問(wèn)題：
a）1滴水中約有1.67×10²¹個(gè)水分子，說(shuō)明

分子體積小

；
b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說(shuō)明

分子不斷運(yùn)動(dòng)

；
c）100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說(shuō)明

分子之間有間隔

；
（2）圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市．下列做法不符合節(jié)約用水的是

D

．（填序號(hào)）
A．使用節(jié)水龍頭
B．用淘米水洗碗
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
（3）有人對(duì)于水的下列認(rèn)識(shí)：其中錯(cuò)誤的是

④

（填序號(hào)）
①水是取之不盡，用之不竭資源 ②凡是無(wú)色無(wú)味透明的水一定都是純凈的水
③任何水煮沸后都可以飲用 ④將3ml酒精溶于2ml水中，體積小于5ml
（4）某地區(qū)發(fā)生水災(zāi)，為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣?wèn)題，支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶(hù)的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯氣相同為

消毒殺菌

．
（5）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因

地下水經(jīng)過(guò)了沙石、土壤等的過(guò)濾

．
（6）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是

肥皂水

．
（7）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取

煮沸

方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
（8）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)加明礬的作用是

吸附水中懸浮的雜質(zhì)

；
改進(jìn)后過(guò)濾，得到澄清透明的水，該同學(xué)說(shuō)“我終于制成了純水！”，你有無(wú)不同看法？簡(jiǎn)述你的理由

不屬于純水；過(guò)濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)

．
（9）構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示：

從圖中可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是

在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子

，可能表示水分子的是

A

，乙發(fā)生的反應(yīng)基本類(lèi)型為

分解反應(yīng)

．
（10）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

．請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述反應(yīng)的過(guò)程．

≠
宏觀：

水在通電條件下生成氫氣和氧氣

．
微觀：

通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子

．
（11）海水也是未來(lái)人類(lèi)生活用水的重要來(lái)源．現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣．鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質(zhì)，其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中．鎂過(guò)去還被用于照相機(jī)的閃光燈，稱(chēng)作“鎂光燈”，這是由于鎂條在空氣中點(diǎn)燃，與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時(shí)生成氧化鎂．
①上述敘述中，描述鎂的物理性質(zhì)有

銀白色金屬，具有密度小、硬度小

；描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有

鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂

．
②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化，并指出反應(yīng)的類(lèi)型．
反應(yīng)一：文字表達(dá)式為

氯化鎂

通電

鎂+氯氣

氯化鎂

通電

鎂+氯氣

，反應(yīng)類(lèi)型為

分解反應(yīng)

；
反應(yīng)二：文字表達(dá)式為

鎂+氧氣

點(diǎn)燃

氧化鎂

鎂+氧氣

點(diǎn)燃

氧化鎂

，反應(yīng)類(lèi)型為

化合反應(yīng)

．

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　　一、1.D　　2.A　　3.D　　4.B　　5.A　　6.BC

　　二、

　　1.兩個(gè)氯化氫分子；兩個(gè)氫原子；一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷；鐵元素顯+2價(jià)；兩個(gè)水分子，每個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子；兩個(gè)硫離子，每個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷

　　2.(1)CO₂或SO₂、SO₃　　　　　　(2)Na₂O　　(3)NaCl或Na₂S　　

　　　(4)H₂CO₃或H₂SO₄、H₂SO₃　　　(5)H₂O　　 (6)CH₄

　　3.(1)Al　　　　(2)H、O　　 (3) 　　(4)C₂H₅OH

　　　(5) 　 (6)2NH　　 (7)NH₄NO₃　　(8)Ar

　　4. 　

　　5.(1)Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑

　　　(2)

　　　(3)

　　　(4)

　　6.(1)

　　　(2)

　　　(3)

　　　(4)

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)