(1)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ,(3)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有 ,(4)D物質(zhì)中氯元素的化合價為 ,(5)以甲圖為例分析.你能總結(jié)出的一條結(jié)論是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。

請寫出該中和反應(yīng)方程式：                  。
（1）猜想與假設(shè)：
猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學(xué)：                       。
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：                        。
（2）設(shè)計并進(jìn)行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比。
pH   （填“＞”、“=”或“＜”）7
猜想一不成立
 
②請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
                                            
                                        
           
           
 
（3）拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學(xué)的猜想嗎？
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
                                             
                                
               
               
 

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如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．

請寫出該中和反應(yīng)方程式：        ．
（1）猜想與假設(shè)：
猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學(xué)：        ．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：                                                            ．
（2）設(shè)計并進(jìn)行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比．
pH       （填“＞”、“=”或“＜”）7
猜想一不成立
 
②請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
                                 
       
猜想三：      
（填“成立”或“不成立”）
 
（3）拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學(xué)的猜想嗎？
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
                        
       
          
 

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如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
請寫出該中和反應(yīng)方程式：______．
（1）猜想與假設(shè)：
猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學(xué)：______．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：______．
（2）設(shè)計并進(jìn)行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比．pH______（填“＞”、“=”或“＜”）7猜想一不成立
②請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
____________猜想三：______
（填“成立”或“不成立”）
（3）拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學(xué)的猜想嗎？
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
__________________

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如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．

請寫出該中和反應(yīng)方程式：         ．

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)：         ．

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：                                                             ．

（2）設(shè)計并進(jìn)行實驗：

①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比．

pH        （填“＞”、“=”或“＜”）7

猜想一不成立

 

②請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

                                 

       

猜想三：      

（填“成立”或“不成立”）

 

（3）拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學(xué)的猜想嗎？

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

                         

       

          

 

 

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如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
請寫出該中和反應(yīng)方程式：    ．
（1）猜想與假設(shè)：
猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學(xué)：    ．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：    ．
（2）設(shè)計并進(jìn)行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比．pH    （填“＞”、“=”或“＜”）7猜想一不成立
②請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
        猜想三：   
（填“成立”或“不成立”）
（3）拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學(xué)的猜想嗎？
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
           

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一、選擇

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

D

A

D

B

D

C

B

D

C

D

C

D

二、填空

13．(1)工業(yè)廢水或生活污水的任意排放，不合理使用農(nóng)藥、化肥等任寫一種即可沉淀、蒸餾、吸附、過濾、煮沸等任寫一種即可

14．(1)H2O+C12 = HCl+ HClO    (2)分解反應(yīng)     (3)Cl2、O2 (4)+1價  (5)在化學(xué)變化中，分子可分成原子，原子不可分。

15．(1)過濾  (2)①B    ②肥皂水   (3)安全的飲用水還需要符合細(xì)菌學(xué)指標(biāo)

16．溫度越高，分子運動速率越快    顏色變淺（或消失）   吸附

三、簡答

17．(1)①屬于    ②水分子(H2O分子)   (2)濾去不溶性    吸附一些可溶性  (本題答案不分先后順序)    (3)②(飽和)Na3CO3溶液    CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓(只寫此化學(xué)方程式即給分，再寫Ca(OH)2+Na2CO3=2Na0H+CaCO3↓不扣分也不加分)④取上述濾液少許于試管中，滴加少量肥皂水，振蕩    產(chǎn)生較多泡沫

18．(1)B、C(2)①過濾 ②把pH試紙放于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液體滴到pH試紙上，再與比色卡對照(2分)  加肥皂水振蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為軟水，否則為硬水(2分)③漂白粉(或氯氣、二氧化氯和臭氧等，一種即可)  蒸餾    (3)10(2分)計算、稱量(量取)、溶解(稀釋)

四、實驗與探究

19．(1)己―甲―戊---丁----乙---丙，(2)吸收氫氣還原氧化銅后生成的水   (3)(7.2-6.4)：6.4 (4)無影響 (5)不能; 它的目的是吸收空氣中的水蒸氣，否則會影響實驗的結(jié)果。

20．(1)吸附雜質(zhì)明礬(2)蒸餾 (3)CaO+H2O=Ca(OH)2  Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2

五、計算

21.設(shè)生成O2的質(zhì)量為x

⑴2H2O6ec8aac122bd4f6e2H2↑＋O2↑

6ec8aac122bd4f6e

⑵設(shè)NaOH的質(zhì)量為m，電解后剩余水質(zhì)量為n

6ec8aac122bd4f6e

22. 解:設(shè)所取廢水中H2SO4的質(zhì)量為x,

2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O

80    98

40g×1% x

6ec8aac122bd4f6e        x=0.49g

所取廢水質(zhì)量:138g-40g=98g

6ec8aac122bd4f6e

廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100％=0.5％

 

答: 化工廠排放的廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%.

 

 

 

本資料由《七彩教育網(wǎng)》www.7caiedu.cn 提供！


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