學(xué)習(xí)化學(xué)知識的目的之一是分析和解決實際的問題。

(1)生石灰常用作食品干燥劑，用化學(xué)方程式表示其原因_________ 。

(2)為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴荆�可向煤中加入適量的石灰石，發(fā)生的反應(yīng)為：2CaC0₃+0₂+2S0₂—=2CaS0₄+2C0₂，該反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是____。

(3)為維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑，如過氧化鈣(Ca0₂)等。它和水反應(yīng)能生成一種堿和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

圖是小慶同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圈，請根據(jù)該圖回答

(1)屬于堿的是　　　　　　

(2)可作食品干燥劑的是　　　　 。

(3)寫出圖中涉及的任意一個化學(xué)反應(yīng)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　。

圖5是小慶同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圈，請根據(jù)該圖回答

(1)屬于堿的是         ①    

(2)可作食品干燥劑的是     ②    。

(3)寫出圖中涉及的任意一個化學(xué)反應(yīng)方程式

             ③                   。

圖5是小慶同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圈，請根據(jù)該圖回答

(1)屬于堿的是         ①    

(2)可作食品干燥劑的是     ②    。

(3)寫出圖中涉及的任意一個化學(xué)反應(yīng)方程式

             ③                   。

圖5是小慶同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圈，請根據(jù)該圖回答

(1)屬于堿的是　　　　　　

(2)可作食品干燥劑的是　　　　 。

(3)寫出圖中涉及的任意一個化學(xué)反應(yīng)方程式　　　　。