題目列表(包括答案和解析)
正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是 。
(2)人在饑餓時(shí),血糖濃度降低,胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn) 分解,使血糖濃度升高。
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng),說(shuō)明血糖平衡是由 和 共同調(diào)節(jié)的。
(4)胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為 作用。
糖尿病作為人類的一種常見(jiàn)“富貴病”,與糖代謝及調(diào)節(jié)異常有密切關(guān)系(如圖一),其中,①②③表示幾類細(xì)胞,④⑤⑥表示分泌物質(zhì)。據(jù)圖回答。
⑴圖一中,①的分泌物會(huì)___(填抑制或促進(jìn))②的分泌,而②的分泌物會(huì)______(填抑制或促進(jìn))②的分泌;激素存在著相互作用,其中,④和⑤是______關(guān)系,⑤與⑥是______關(guān)系。
⑵由圖一可見(jiàn),機(jī)體對(duì)胰島細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié),除了胰島細(xì)胞通過(guò)直接感受____的變化外,還可受____發(fā)出的神經(jīng)控制。
⑶圖二是某患者血糖含量的變化曲線,則注射的藥品最可能是_______,該患者在注射藥品后,體內(nèi)發(fā)生的主要變化是_____________。
⑷為了驗(yàn)證分泌物④具有降低血糖的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序中,正確的是( )
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液 |
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 |
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液 |
下圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線 為正常人的,曲線 為糖尿病患者的。
(2)造成AB段變化的生理活動(dòng)可能是 ,該過(guò)程可能發(fā)生在 器官中。
(3)在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是 , ,
。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是 。
(5)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1小時(shí)后,給他注射胰島素,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢(shì)即可)。
(6)為什么糖尿病人多食仍然總感覺(jué)饑餓,多飲仍然總感到口渴?
下圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線 為正常人的,曲線 為糖尿病患者的。
(2)造成AB段變化的生理活動(dòng)可能是 ,該過(guò)程可能發(fā)生在 器官中。
(3)在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是 , ,
。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是 。
(5)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1小時(shí)后,給他注射胰島素,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢(shì)即可)。
(6)為什么糖尿病人多食仍然總感覺(jué)饑餓,多飲仍然總感到口渴?
正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是 。
(2)人在饑餓時(shí),血糖濃度降低,胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn) 分解,使血糖濃度升高。
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng),說(shuō)明血糖平衡是由 和 共同調(diào)節(jié)的。
(4)胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為 作用。
一、單選題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符最合題意。
1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.A 8.B 9.D 10.C
11.B 12.A 13.B 14.D 15.D 16.B 17.C 18.C 19.C 20.B
二、多選題:本題包括5小題,每小3分,共15分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題全對(duì)者得3分,其他情況不給分。
21.BC 22.CD 23.ABD 24.AC 25.ACD
三、簡(jiǎn)答題(本題共8小題,總分為65分)
26.(10分,每空2分)(1)基因庫(kù) 80% 、20% (2)64%、32%、4% (3)A的基因頻率下降,a的基因頻率上升 沒(méi)有形成生殖隔離
27.(9分)(1)乙 甲 (2)消化吸收 (3)葡萄糖氧化分解 合成肝糖元或肌糖元 轉(zhuǎn)化為脂肪等 胰島素 胰島B (4)肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液
28.(8分)(1)外正內(nèi)負(fù) Na+ (2)電流計(jì)的一個(gè)電極插入膜內(nèi) (3)兩 (4)乙 甲的沖動(dòng)只在纖維上傳遞,乙的沖動(dòng)經(jīng)過(guò)了突觸間的化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換 (5)相同 (6)使肌肉癱瘓
29.(8分)(1)下丘腦 大腦皮層 。2)D、H 。3)升高 抗利尿 腎小管和集合管 (4)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié);內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能(2分)
30.(7分)(1)體液 記憶細(xì)胞 (2)c (3)11066 (4)自身免疫 (5)T(T淋巴) (6)神經(jīng)一體液一免疫(缺一不給分)
31.(7分)(1)B 摘掉頂芽(①處) (2) C (3)促進(jìn)、促進(jìn)、促進(jìn)(2分,錯(cuò)一不給分) (4)促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度不同 低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)
32.(6分)(1)促甲狀腺激素 (2)正相關(guān) (3)升高 (4)甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)鼠的性別應(yīng)該相同;應(yīng)為甲組實(shí)驗(yàn)鼠飼喂一定量的含碘制劑的飼料,為乙兩組實(shí)驗(yàn)鼠飼喂等量的不含碘制劑的飼料;一段時(shí)間后應(yīng)測(cè)定兩組動(dòng)物的甲狀腺激素水平(3分)
33.(10分)(一)(2)①生長(zhǎng)狀況一致 ③測(cè)量并統(tǒng)計(jì)各組胚芽鞘的平均長(zhǎng)度
(3)
組別
處理方法
結(jié)果
1
胚芽鞘生長(zhǎng)明顯
2
10只胚芽鞘+10-5mol/L生長(zhǎng)素溶液+pH值為9.0的緩沖液
3
(二)(1)排除胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
(2)減小實(shí)驗(yàn)誤差(一次實(shí)驗(yàn)的偶然性太大) 選擇生長(zhǎng)一致的幼苗、平均分組、置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)(2分)、測(cè)量并統(tǒng)計(jì)各組胚芽鞘的平均長(zhǎng)度(2分)
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