1.3.5
26.(1)伏爾泰:抨擊天主教會;反對君主專制;主張英國式的君主立憲制。(1分)
孟德斯鳩:反對封建專制制度;提出立法權、司法權和行政權三權分立;(1分)
盧梭:否定封建王權;倡導社會契約論、公共意志和人民主權說。(1分)
(答出上述每位思想家的任意一點即可)
(2)1787年美國憲法規(guī)定,國家職權分為立法、司法和行政三個部分,分別由國會,最高法院和總統(tǒng)執(zhí)掌,體現(xiàn)了三權分立原則;同時規(guī)定總統(tǒng)和議員由人民選舉產(chǎn)生,體現(xiàn)了人民主權原則。(4分,言之有理可酌情給分)
(3)開辦新式學校,如萬木草堂、時務學堂;出版著作、發(fā)表文章,如《孔子改制考》、《變法通議》;辦報紙,如《時務報》、《國聞報》;組織社團,如強學會、保國會;上書皇帝,如“公車上書”,《應詔統(tǒng)籌全局折》;同頑固派論戰(zhàn)。(5分)
(4)激發(fā)了中國資產(chǎn)階級革命的熱情,有力地推動辛亥革命的到來;為資產(chǎn)階級建國提供了借鑒,頒布了主權在民和分析思想的《臨時約法》。(2分,回答任意一點即可)
29.(1)①使湖北形成了完整的紡織工業(yè)體系,在一定程度上抑制了外國侵略;②推動了湖北軍工企業(yè)的發(fā)展,“漢陽造”在相當長的歷史時期里是中國主要的步兵武器;③倡導成立商務局,扶植民營工商業(yè),有力地推動了湖北近代企業(yè)的發(fā)展。(6分)
(2)特點:①目的是培養(yǎng)維護清朝封建統(tǒng)治的人才;②教學內容是以實際有用的專業(yè)內容為主;③實行分科教學;④本國教育與留學教育相結合。⑤學制相對完備。(6分,答出任意三點即可)