Ⅰ．下圖所示為生物體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)用相關(guān)信息完成表格相關(guān)內(nèi)容的填寫(xiě)

Ⅰ．下圖所示為生物體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)用相關(guān)信息完成表格相關(guān)內(nèi)容的填寫(xiě)

①___________________⑦                 ⑧___________________。

（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是           （用圖中的字母回答）。

（3）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是              。

艾滋病病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有         （用圖中的字母回答）。

Ⅱ．科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示)：

（1）復(fù)制過(guò)程除需要模板、原料外．還需要           等(至少答兩點(diǎn))。

（2）為了證明DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三(請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)一、二的模式補(bǔ)充在圖中)，并畫(huà)出結(jié)果C。

該過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二起       作用。若用¹⁵N標(biāo)記的DNA作為模板，用含有¹⁴N標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng)，（3）在右面坐標(biāo)圖中畫(huà)出連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌60 min過(guò)程中，¹⁵N標(biāo)記的DNA分子含量變化的曲線圖。

下圖表示幾種育種方法的大致過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）在圖一所示①→②過(guò)程中發(fā)生了       。若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③，此過(guò)程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是       。
A．mRNA序列   B．tRNA種類  C．氨基酸種類    D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
（2）圖二中控制小麥產(chǎn)量（A、a）和抗病與感病(B、b)的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。F₂的表現(xiàn)型有       種。F₂中高產(chǎn)抗病植株占       。鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的最簡(jiǎn)便方法是：       。在轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的過(guò)程中，需要用         酶將抗蟲(chóng)基因與運(yùn)載體（載體DNA）連接，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞。
（3）寫(xiě)出圖二中步驟⑥的具體操作方法       。
（4）某同學(xué)對(duì)圖二中的④、⑤步驟的操作敘述是：花粉離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，從中選擇出高產(chǎn)、抗病幼苗，用秋水仙素處理，得到的一定是純合子的優(yōu)良植株。請(qǐng)指出該同學(xué)敘述中的錯(cuò)誤并改正：       。

下圖表示幾種育種方法的大致過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）在圖一所示①→②過(guò)程中發(fā)生了        。若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③，此過(guò)程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是        。

A．mRNA序列   B．tRNA種類  C．氨基酸種類    D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

（2）圖二中控制小麥產(chǎn)量（A、a）和抗病與感病(B、b)的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。F₂的表現(xiàn)型有        種。F₂中高產(chǎn)抗病植株占        。鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的最簡(jiǎn)便方法是：        。在轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的過(guò)程中，需要用          酶將抗蟲(chóng)基因與運(yùn)載體（載體DNA）連接，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（3）寫(xiě)出圖二中步驟⑥的具體操作方法        。

（4）某同學(xué)對(duì)圖二中的④、⑤步驟的操作敘述是：花粉離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，從中選擇出高產(chǎn)、抗病幼苗，用秋水仙素處理，得到的一定是純合子的優(yōu)良植株。請(qǐng)指出該同學(xué)敘述中的錯(cuò)誤并改正：        。

下圖表示幾種育種方法的大致過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）在圖一所示①→②過(guò)程中發(fā)生了        。若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③，此過(guò)程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是        。

       A．mRNA序列   B．tRNA種類  C．氨基酸種類    D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

（2）圖二中控制小麥產(chǎn)量（A、a）和抗病與感�。˙、b）的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。F₂的表現(xiàn)型有        種。F₂中高產(chǎn)抗病植株占        。鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的最簡(jiǎn)便方法是：      。在轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的過(guò)程中，需要用       酶將抗蟲(chóng)基因與運(yùn)載體（載體DNA）連接，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（3）寫(xiě)出圖二中步驟⑥的具體操作方法        。

（4）某同學(xué)對(duì)圖二中的④、⑤步驟的操作敘述是：花粉離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，從中選擇出高產(chǎn)、抗病幼苗，用秋水仙素處理，得到的一定是純合子的優(yōu)良植株。請(qǐng)指出該同學(xué)敘述中的錯(cuò)誤并改正：        。