10.下列敘述不正確的是( 。
A.化石為生物的進(jìn)化提供了直接證據(jù)
B.始祖鳥化石證明了鳥類進(jìn)化為爬行類
C.人類進(jìn)化過程中發(fā)生明顯變化的是腦容量增加
D.達(dá)爾文的進(jìn)化論核心就是自然選擇

分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.

解答 解:A、化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡.直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性.因此化石為生物的進(jìn)化提供了直接的證據(jù),A正確;
B、始祖鳥既具有鳥類的特征,還具有爬行動物的特征,因此“始祖鳥”化石是古代爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù),B錯誤;
C、在人類進(jìn)化過程中,慢慢會使用和制造工具,手的活動,刺激了腦的發(fā)育,并用火燒熟食物來吃,增加了腦的營養(yǎng)等,因此在人的進(jìn)化中發(fā)生顯著變化的是腦容量增加,C正確;
D、達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說的核心內(nèi)容是自然選擇,自然選擇是生物進(jìn)化的主要原因,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握化石的分布規(guī)律以及生物進(jìn)化的趨勢.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.神經(jīng)受到電流刺激會產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮.若用電流刺激青蛙脊髓的后根或前根,都會引起與該神經(jīng)相連的后肢發(fā)生運(yùn)動反應(yīng).請根據(jù)下面青蛙脊髓結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)下面是某校生物科技小組的探究實(shí)驗(yàn)報告,請你幫助填寫有關(guān)內(nèi)容使之完善.
實(shí)驗(yàn)一:若在如圖a、b之間剪斷后根,用電刺激a點(diǎn),則青蛙的后肢產(chǎn)生運(yùn)動反應(yīng);用電刺激b點(diǎn),則青蛙的后肢無反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)二:若在如圖c、d之間剪斷前根,用電刺激c點(diǎn),則青蛙的后肢無反應(yīng);用電刺激d點(diǎn),則青蛙的后肢產(chǎn)生運(yùn)動反應(yīng).
(2)上述實(shí)驗(yàn)說明,脊髓的前根和后根各具有什么功能?前根具有傳出功能,后根具有傳入功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.觀察右圖,并回答問題:
(1)長骨的結(jié)構(gòu)是由圖中的[1]骨膜、骨質(zhì)和[3]骨髓組成的;
(2)成年人的骨松質(zhì)中終生保持著造血功能的紅骨髓;
(3)標(biāo)號[3]所示的結(jié)構(gòu)在嬰幼兒時期呈紅色.
(4)在正常的成年人身上,[3]為黃骨髓已經(jīng)失去了造血的功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)圖,請你據(jù)圖作答:
(1)1叫做氣室,其作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣..
(2)2叫做卵白,其中含有營養(yǎng)和水分.
(3)卵黃中央盤狀的小白點(diǎn)3是胚盤,在適宜的條件下發(fā)育成胚胎.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.小軍同學(xué)觀察螞蟻,發(fā)現(xiàn)如果在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放置一些食物,蟻群會派出偵察蟻先進(jìn)行偵查,然后大批的工蟻就會出來搬運(yùn)食物,而工蟻所走的路線恰是偵查蟻返回巢穴的路線,如果在偵查蟻返巢的路上事先放置一些紙片,讓偵查蟻從上面爬過,發(fā)現(xiàn)偵查蟻會在紙上留下氣味.
螞蟻是怎么樣交流信息的呢?小軍同學(xué)對螞蟻的通訊方式產(chǎn)生興趣,請你幫助他一起來探究.
(1)提出問題:紙上的氣味是螞蟻的通訊方式嗎?
(2)作出的假設(shè):紙上的氣味是螞蟻的通訊方式.
(3)制定計劃:在蟻穴附近放置食物,讓偵查蟻發(fā)現(xiàn),并在其回蟻穴的路上放置紙片,之后將紙片移走…這個計劃中在偵查蟻返回路上放置的紙片應(yīng)選擇一下哪一種紙片?A(請?zhí)钭帜福?分).
A.沒有氣味的紙片               B.含有其他氣味的紙片
(4)此外,在這個計劃中,每一組實(shí)驗(yàn)的螞蟻數(shù)量你會選擇哪一種B.(請?zhí)钭帜福?分)
A.1只螞蟻                       B.10只螞蟻
選擇的理由是避免出現(xiàn)偶然性,增加實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性.
該實(shí)驗(yàn)的變量是紙片上氣味.
(5)在這個實(shí)驗(yàn)中,若反復(fù)多次發(fā)現(xiàn)工蟻所走的路線都是移動之后紙片所擺放的路線,則你的結(jié)論是紙上的氣味是螞蟻的通訊方式.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各組動物中,都用鰓呼吸的是( 。
A.蛭  蚯蚓B.河蚌  鯽魚C.鯨魚 烏龜D.青蛙  蚯蚓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為消化系統(tǒng)的組成示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,圖中屬于消化道的結(jié)構(gòu)有①②③⑤⑥⑦.(填圖中標(biāo)號)
(2)面包中的淀粉在口腔內(nèi)被初步消化,此過程需要唾液淀粉酶的參與;雞蛋和牛奶含有豐富的蛋白質(zhì),被初步消化的場所是[③]胃.
(3)食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)在人體內(nèi)最終被消化和吸收的場所在[⑤]小腸,該結(jié)構(gòu)具有長、有皺襞和小腸絨毛等特點(diǎn),大大增加了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積.
(4)人體內(nèi)最大的消化腺是[⑧]肝臟,它分泌的消化液不足時會影響脂肪的消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)圖,回答下列問題:
(1)圖中a表示分裂過程,它可以使細(xì)胞數(shù)目增多;b表示分化的過程.它可以形成不同的組織.
(2)圖中[1]表示分生組織,[3]表示保護(hù)組織,其中具有分裂能力的是1(填序號).
(3)[1]和[3]中的細(xì)胞與[2]中的細(xì)胞相比最主要的不同是失去了分裂能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于病毒的說法錯誤的是( 。
A.病毒不能獨(dú)立生活B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.病毒只有寄生在活細(xì)胞里才能繁殖D.病毒屬于分裂生殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案