連詞的辨析連詞的區(qū)別主要在于:一是連詞的意義.如:when, while與as; because, since與for; whether與if; though, as與although等.二是注意時(shí)間名詞短語(yǔ)轉(zhuǎn)化而成的連詞.如: every/each time; the first/second-time; the moment; the minute等.它們都可作連詞.連接從句.三是注意副詞轉(zhuǎn)化而成的連詞.如: directly, immediately, instantly等.四是注意連詞的詞序.如: only if與if only, 前者意為“只要 .后者意為“要是-就好了 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

完成句子

96.建立在相互幫助和支持的基礎(chǔ)上的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

The friendship ________ ________ each other’s help and support will never be forgotten.

97. 漢語(yǔ)與西方語(yǔ)言不同，區(qū)別在于它不是用字母，而是用漢字表示意思，物體和行為。

The Chinese language differs from Western languages _______ _________, instead of an alphabet, it uses characters which stand for ideas, objects or deeds.

98. 這個(gè)講座主要涉及人們普遍關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題。

The lecture dealt with widespread __________ __________.

99. 根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)俗，由新郎的父母支付婚禮的費(fèi)用。

_________ _________, it is the bridegroom’s parents who pay for the wedding.

100. 老師講述有趣的故事，把歷史課上的有聲有色。

The teacher __________ history _________  with interesting stories.

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書(shū)面表達(dá)。
     假設(shè)你是李華,是嘉興一中的一名高中生。你很喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是你對(duì)英式英語(yǔ)和美式英
語(yǔ)的區(qū)別不是特別清楚。有些同學(xué)說(shuō)你說(shuō)美式英語(yǔ)，但有有些人認(rèn)為你說(shuō)的是英式英語(yǔ)。你很
想知道自己說(shuō)的是哪種英語(yǔ)以及這兩者究竟有什么不同。寫(xiě)一封信給瑪麗女士，請(qǐng)她回信解釋
這兩者的主要區(qū)別。
      注意：1. 注意書(shū)信格式
                2. 寫(xiě)信日期是九月十四日
                3. 字?jǐn)?shù)至少100個(gè)
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書(shū)面表達(dá)。
    假設(shè)你是李華,是符離中學(xué)的一名高中生。你很喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是你對(duì)英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的區(qū)別不是特別清楚。有些同學(xué)說(shuō)你說(shuō)美式英語(yǔ)，但有有些人認(rèn)為你說(shuō)的是英式英語(yǔ)。你很想知道自己說(shuō)的是哪種英語(yǔ)以及這兩者究竟有什么不同。寫(xiě)一封信給瑪麗女士，請(qǐng)她
回信解釋這兩者的主要區(qū)別。
  注意：
        1．注意書(shū)信格式
        2．寫(xiě)信日期是九月十四日
        3．字?jǐn)?shù)至少100個(gè)
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第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（共25分）
以下是對(duì)我校餐廳的現(xiàn)狀的分析。請(qǐng)你根據(jù)下表內(nèi)容,用英語(yǔ)為你校英語(yǔ)刊物的問(wèn)題討論欄目寫(xiě)一篇題為T(mén)idy the dining hall in our school的文章，說(shuō)明情況, 并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

問(wèn)題
原因
建議
具體措施
學(xué)校餐廳不整潔
有人把它看作垃圾場(chǎng),把吃剩的食物丟在桌上、地上。
讓更多人養(yǎng)成好習(xí)慣；讓亂丟垃圾的人清理垃圾。
張貼告示，提醒大家注意自己的品行，保護(hù)周?chē)h(huán)境；學(xué)生巡視，發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的人，讓他們留下來(lái)，在所有人就完餐后打掃餐廳。
 
注意：1. 短文應(yīng)包括表中主要內(nèi)容，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使文章連貫、完整。
2．字?jǐn)?shù)：100左右。
3．參考詞匯：吃剩的leftover；垃圾litter

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目前中學(xué)生在學(xué)習(xí)上普遍存在偏科現(xiàn)象，導(dǎo)致對(duì)各科作業(yè)的重視程度也有很大的區(qū)別。
最近，你參加了高二年級(jí)組織的“你最重視哪科作業(yè)”的調(diào)查，結(jié)果見(jiàn)下面的餅狀圖。請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇短文，介紹調(diào)查結(jié)果，并根據(jù)其中兩個(gè)數(shù)據(jù)談?wù)撟约旱目捶ā?br />注意：1、短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。
2、詞數(shù)為120左右。

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1-5 ABBDB   6-10 BBAAB   11-15 BBDBB   16-20 BABCB


同步練習(xí)冊(cè)答案