(3)某學生做“探究加速度與力.質量的關系 的實驗中.在平衡摩擦力時.把長木板一端墊得過高.使得傾角偏大.他所得的a-F關系可用哪根圖線表示(圖16-1中.a是小車的加速度.F是細線作用小車的拉力)?答 高一期末物理試題答題卷班級 姓名 學號 成績 題號123456789101112131415答案 【查看更多】

 

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某學生做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中．在平衡摩擦力時，把長木板一端墊得過高，使得傾角偏大，他所得的a-F關系可用哪根圖線表示（　�。▓D中，a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用小車的拉力）

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某學生做“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，在平衡摩擦力時，把長板的一端墊得過高，使得傾角偏大，他所得到的aF關系可用圖4-2-6中的哪個圖線表示（圖4-2-6所示中，a是小車加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）（    ）

圖4-2-6

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某學生做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中．在平衡摩擦力時，把長木板一端墊得過高，使得傾角偏大，他所得的a-F關系可用哪根圖線表示（　�。▓D中，a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用小車的拉力）
A．AB．BC．CD．D

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某學生做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中．在平衡摩擦力時，把長木板一端墊得過高，使得傾角偏大，他所得的a-F關系可用哪根圖線表示（圖中，a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用小車的拉力）


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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在做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中
（1）本實驗備有下列器材：打點計時器、秒表、天平（帶有一套砝碼）、紙帶、復寫紙片、細線、低壓直流電源、砝碼、小車、小桶、砂子、墊木、導線，實驗的研究對象是
 
實驗中不需要的器材是
 
，缺少的器材是
 

（2）某學生在平衡摩擦力時，把長木板無定滑輪的一端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的a一F關系可用圖中哪一圖線表示？（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）
 
．
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