求:(1)燈泡的電阻, (2)在上面的三個電路狀態(tài)中.電路消耗的最大電功率. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,某老師引導學生作了如下的猜想:

猜想A:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;

猜想B:導體的電阻可能跟導體的長度有關;

猜想C:導體的電阻可能跟導體的材料有關。

如圖6-3-8所示是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1 m,d的長度是0.5 m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。

(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟__________的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟__________的關系,其結論是:___________________。

(3)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法。試根據學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題:________________;_________________。

(4)一般說來,所有物體都有電阻。探究過程中,又有同學提出猜想D:電阻還可能跟溫度有關。請用一只廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題。要求:①說出方法;②畫出電路圖。

圖6-3-8

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在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,某老師引導學生作了如下的猜想:

猜想A:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;

猜想B:導體的電阻可能跟導體的長度有關;

猜想C:導體的電阻可能跟導體的材料有關。

如圖所示是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1 m,d的長度是0.5 m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。

(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟__________的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟__________的關系,其結論是:___________________。

(3)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法。試根據學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題:________________;_________________。

(4)一般說來,所有物體都有電阻。探究過程中,又有同學提出猜想D:電阻還可能跟溫度有關。請用一只廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題。要求:①說出方法;②畫出電路圖。

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  在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,某老師引導學生作了如下的猜想:

  猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;

  猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;

  猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關.

  如圖所示是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1 m,d的長度0.5 m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同,

(1)

在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟________的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大。

(2)

依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關系,其結論是:________.

(3)

以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法.試根據學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題:________.

(4)

一般說來,所有物體都有電阻.探究過程中,又有同學提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關.請用一個如圖廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題,要求:①說出方法.②畫出電路圖

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  在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,某老師引導學生作了如下的猜想:

  猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;

  猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;

  猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關.

  如圖所示是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1 m,d的長度0.5 m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同,

(1)

在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟________的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大。

(2)

依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關系,其結論是:________.

(3)

以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法.試根據學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題:________.

(4)

一般說來,所有物體都有電阻.探究過程中,又有同學提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關.請用一個如下圖廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題,要求:①說出方法.②畫出電路圖

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如圖所示電路電源兩端電壓恒定,定值電阻R1=15W,忽略燈絲電阻值RL隨溫度的變化。只斷開開關S3時,電流表的示數為I;只閉合開關S2時,電壓表示數為U1,電流表的示數為I1=0.4A;只斷開開關S1,并把電阻箱R2接入電路的電阻值調整為原來的一半時,電壓表的示數為U2,電流表的示數為I 2。若U1U2=7∶10,II 2=2∶1。

求:(1)燈泡L的電阻;

(2)在上面的三個電路狀態(tài)中,電路消耗的最大電功率。

 


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