題目列表(包括答案和解析)
下圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細(xì)胞分裂模式圖，以下說法錯誤的是
A．圖①細(xì)胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)
B．中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期
C．圖②的間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③
D．等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在圖④時期
下圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細(xì)胞分裂模式圖，以下說法錯誤的是
A．基因的表達(dá)主要發(fā)生在圖⑤時期
B．非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在圖④時期
C．圖①細(xì)胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)
D．圖②突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③
下圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細(xì)胞分裂模式圖，以下說法錯誤的是
( )
A．基因的表達(dá)主要發(fā)生在圖⑤時期
B．非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在圖④時期
C．圖①細(xì)胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)
D．圖②突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③
5．下圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細(xì)胞分裂模式圖，以下說法錯誤的是
A．圖①細(xì)胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)
B．中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期
C．圖②的間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③
D．等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在圖④時期
2008.3
一、選擇題（每小題4分，共60分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
D
C
C
D
B
D
A
D
C
B
C
D
B
A
二、選擇題（每小題4分，選對但不全得2分，共28分）
題號
16
17
18
19
20
21
22
答案
AB
D
B
BCD
B
BD
D
23．（1）3 4；6；2（前3空各1分，最后一空2分）
（2）①
（1分）
②左（2分）
③電源
電壓過低 線圈匝數(shù)過少 彈簧勁度系數(shù)太大（共3分，答對一條得2分，答對2條得3分）
24．（16分）
（1）設(shè)小球剛剛進(jìn)入電場時，豎直方向的速度為
，則
（2分）
設(shè)小球在電場中做直線運(yùn)動時，運(yùn)動方向與水平方向夾角為
，
則
（2分）
（2分）
（2）小球平拋運(yùn)動過程的時間為
，則
（2分）
進(jìn)入電場后，在水平方向上，
（2分）
（1分）
（或設(shè)B點(diǎn)到極板上端的距離為L，則
在豎直方向上：
）
（3）小球到達(dá)B點(diǎn)時的水平速度
（2分）
豎直分速度
（2分）
（1分）
或從A到B由動能定理知：
25．（18分）
（1）回路中平均電動勢
（2分）
回路中總電阻
（2分）
電荷量
（2分）
（2）設(shè)
時刻導(dǎo)體棒AB的速度為V 
（1分）
此時導(dǎo)體棒AB產(chǎn)生電動勢為
（1分）
安培力
（1分）
由牛頓第二定律
（1分）
（2分）
（3）AB棒末速度
（1分）
由動能定理
（2分）
（1分）
（2分）
26．（17分）
（1）紅色、厚果皮（2分） 綠：紅=1：1（2分） 厚：薄=3：1（2分）（只寫比例無對應(yīng)性狀不得分）
（2）基因和環(huán)境共同作用（2分）
（3）（方法正確、結(jié)果與結(jié)論相對應(yīng)即可得分）
方法一：用純種小果實普通甜椒與大果實太空甜椒雜交（3分）。
若子代全部為大果實，則太空甜椒基因型為DD（2分）；
若子代全部為小果實，則太空甜椒基因型為
（2分）；
若子代呈現(xiàn)兩種性狀，則太空甜椒基因型為
（2分）。
方法二：
①用純種大果實太空甜椒自交（2分）。若子代出現(xiàn)性狀分離，則太空甜椒基因型為（2分）；若子代全部為大果實，則太空甜椒的基因型為DD或（2分）
②用純種小果實普通甜椒與大果實太空甜椒雜交（1分）。若子代全部為大果實，則太空甜椒基因型為DD（1分）；若子代全部為小果實，則太空甜椒基因型為（1分）。
27．（16分）
（1）葉面積指數(shù)在
范圍內(nèi)，隨葉面積指數(shù)的增加，有機(jī)物積累增加（1分）；葉面積指數(shù)超過
，有機(jī)物積累量反而下降（1分）。種植農(nóng)作物要合理密植（2分）
（2）增加光照，提高溫度，提高光合作用效率（1分）；夜間降溫，能抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，從而有利于有機(jī)物的積累，提高產(chǎn)量（1分）。利用農(nóng)作物秸稈等進(jìn)行沼氣池發(fā)酵，利用發(fā)酵產(chǎn)生的余熱使溫室升溫（符合題意即可得2分）
（3）①取兩只燒杯，編號為A、B，放人等量淀粉糊，在A燒杯中加入
土壤浸入液，B燒杯中加人蒸餾水（2分）。
②在室溫下放置一段時間后，分別取A、B燒杯中的溶液
，各放人兩支試管中，分別編號為
。（2分）
③在
、
中各加入碘液，在
、
中各加入斐林試劑。（2分）
④采取相應(yīng)措施觀察試管中溶液的顏色變化，記錄實驗結(jié)果。（2分）
28．（13分）
（1）坩堝、坩堝鉗、泥三角（3分，填對一個給1分，有錯誤本空為0分）；過濾（2分）
（2）步驟Ⅱ中得到溶液的紅色比步驟I中得到溶液的紅色深（2分）
（3）+2價（2分）
（4）
（2分）；沉淀部分溶解（2分）
29．（13分）
（1）
（3分）
（2）①
（2分）
②[Na+]>[S2-]>[OH-]>[H+]（3分）
（3） ①
（2分）
②N>0>H或N、O、H（3分）
30．（16分）
（1）
（2分，不寫單位扣1分）
（2）減小壓強(qiáng)（2分）；
（2分，不寫單位扣1分）；
0.84（2分）；
（2分）
（3）
（3分，不寫可逆號、熱量表示錯誤各扣1分）
（4）
（3分，寫對2個3分，對1個給1分）
【選做部分】
31．（8分）【化學(xué)―化學(xué)與技術(shù)】
（1）稀釋
以防爆炸。（1分）
（2）
（2分）；
（1分）
（3）連續(xù)測定吸收塔內(nèi)溶液的
（1分）
（4）蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾（3分，答對一個給1分）
32．（8分）【化學(xué)一物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】
（1）
；
（各1分，共2分）
（2）直線型； 低； 
為分子晶體，
為原子晶體（各1分，共3分）
（3）
； 2（各1分，共2分）
（4）B（1分）
33．（8分）【化學(xué)―有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】
（1） 
；
（各1分，共2分）
（2）加成反應(yīng)； 縮聚反應(yīng)（各1分，共2分）
（3）②
（2分，條件錯誤扣1分）
④
（2分，條件錯誤扣1分）
34．（8分）【生物一生物技術(shù)實踐】
（1）提供碳源、氮源、磷酸鹽和維生素
（2）添加高濃度糖 將培養(yǎng)基的調(diào)至酸性 瓊脂（凝固劑）
（3）滅菌 保證每次劃線時接種環(huán)上的酵母菌來自上一劃線的末端（1分）；通過增加劃線次數(shù)使酵母菌數(shù)目逐漸減少，最后得到由單個細(xì)胞繁殖而來的菌落（1分）。
（4）挑選葡萄
沖洗榨汁酒精發(fā)酵果酒
35．（8分）【生物―現(xiàn)代生物科技專題】
（1）纖維素酶和果膠酶 無菌 愈傷
（2）免疫處理的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞 抗生素、血清、血漿等 既能迅速繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體
（3）克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 滅活的病毒
36．（8分）
（1）在冰水混合物中時，被封氣體發(fā)生等溫變化
（1分）
（1分）
又
（1分）
（1分）
（2）當(dāng)被封氣體溫度變?yōu)?sub>
時，氣體發(fā)生等壓變化
其中
（2分）
37．（8分）
（1）在波的傳播方向上，各質(zhì)點(diǎn)起振方向都相同，與此時刻
處質(zhì)點(diǎn)振動方向相同，沿
軸負(fù)方向．
（2分）
（2）由波的圖像可得波長
，P點(diǎn)第一次到達(dá)波谷時間即為P點(diǎn)前方距P點(diǎn)最近的波谷傳播到P所用時間
（3分）
（3）
P、Q兩質(zhì)點(diǎn)振動情況相反
當(dāng)P到波峰時，Q質(zhì)點(diǎn)在波谷． （3分）
38．（8分）
（1）：
（3分）
（2）衰變時滿足動量守恒：
（1分）
已知：
（1分）
（1分）
又
（1分）
（1分）
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