研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)
（1）如圖是平拋運(yùn)動演示儀，當(dāng)用小錘敲擊彈簧片時(shí)，A球和B球同時(shí)開始運(yùn)動．改變整個(gè)裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩球總是同時(shí)落地．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后
（A）水平方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
（B）水平方向的分運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動
（C）豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
（D）豎直方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
（2）在做“描繪平拋運(yùn)動軌跡”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上．
（A）通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
（B）每次釋放小球的位置可以不同
（C）每次必須由靜止釋放小球
（D）記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降
（E）小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
（F）將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線．

研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)
（1）如圖是平拋運(yùn)動演示儀，當(dāng)用小錘敲擊彈簧片時(shí)，A球和B球同時(shí)開始運(yùn)動．改變整個(gè)裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩球總是同時(shí)落地．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后______
（A）水平方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
（B）水平方向的分運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動
（C）豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
（D）豎直方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
（2）在做“描繪平拋運(yùn)動軌跡”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上______．
（A）通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
（B）每次釋放小球的位置可以不同
（C）每次必須由靜止釋放小球
（D）記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降
（E）小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
（F）將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線．

在做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上（　�。�

在做研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動的軌跡．
（1）為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確選項(xiàng)前面的字母填在橫線上：．
A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B．每次釋放小球的位置必須不同
C．每次必須由靜止釋放小球
D．記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降
E．小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線
（2）若用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運(yùn)動途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為v₀=（用L、g表示）．