教與學(xué)方案 筆記與反思 [自學(xué)反饋] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】
(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
SO2+
 
KMnO4+
 
 H2O=
 
K2SO4+
 
MnSO4+
 
H2SO4
根據(jù)上述資料,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究.
【實驗探究】
甲同學(xué):
“實驗操作”:甲同學(xué)進行了如圖1所示A、B兩步實驗:
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【實驗現(xiàn)象】:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理,其理由是:
 

丙同學(xué):
【實驗操作】:丙同學(xué)進行了如圖2所示實驗(部分裝置在圖中略去):
【探究與結(jié)論】
(3)上圖C裝置的作用是
 

(4)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象
 

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近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。

【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。

【查閱資料】

(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式

     SO2 +     KMnO4    H2O=   K2SO4 +     MnSO4 +     H2SO4

根據(jù)上述資料,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究。

【實驗探究】

甲同學(xué):

“實驗操作”:甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗:

“實驗現(xiàn)象”: A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。

“得出結(jié)論”:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理,其理由是:                  

丙同學(xué):

“實驗操作”:丙同學(xué)進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):

 


【探究與結(jié)論】

(3)上圖C裝置的作用是                                                     。

(4)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象                          

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下面是某學(xué)習(xí)小組進行研究性學(xué)習(xí)的過程:【研究課題】探討溶液中Fe3+之間發(fā)生的反應(yīng)類型。

【提出猜想】同學(xué)們對溶液中Fe3+之間的反應(yīng)進行了猜想,提出了如下觀點:

Ⅰ、認(rèn)為發(fā)生相互促進的水解反應(yīng),其離子反應(yīng)方程式為:

2Fe3++3+6H2O*2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3

Ⅱ、認(rèn)為發(fā)生氧化還原反應(yīng),其離子反應(yīng)方程式為:

2Fe3+++H2O*2Fe2++2H++

【實驗驗證】為驗證“猜想”,同學(xué)們實驗如下:

(1)取一定量的Na2SO3固體配成Na2SO3濃溶液。

(2)取5 mL FeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3濃溶液,溶液顏色先由黃色變?yōu)榧t棕色,但無氣泡產(chǎn)生,無沉淀生成;繼續(xù)加入Na2SO3濃溶液至過量,溶液顏色加深,最終變成紅褐色溶液。

(3)換用稀釋的FeCl3和Na2SO3溶液重復(fù)上述實驗,產(chǎn)生的現(xiàn)象完全相同。

(4)為判斷紅褐色溶液中含有Fe(OH)3從而證明猜想Ⅰ正確。①部分同學(xué)認(rèn)為只要證明該體系為膠體即可,因此通過_____________現(xiàn)象設(shè)計實驗方案,證明了其為Fe(OH)3膠體;

②部分同學(xué)從反證法的角度考慮,認(rèn)為只要證明紅褐色溶液中仍然有+3價的鐵,可說明Fe3+沒有被還原為Fe2+則猜想Ⅱ不正確,設(shè)計方案為,觀察到,從而說明紅褐色溶液中含有+3價的鐵。

(5)另有部分同學(xué)認(rèn)為只要證明紅褐色溶液中含有可判斷猜想Ⅱ正確,因此設(shè)計方案為_____________,觀察到有白色沉淀生成_____________。

【解釋結(jié)論】綜合(4)(5)考慮,F(xiàn)e3+的反應(yīng)類型為_____________。

【實驗反思】某學(xué)同認(rèn)為(5)中來源不一定是被Fe3+氧化得到的,因此不能推斷猜想Ⅱ正確。你是否贊成該同學(xué)的觀點_____________(填“是”或“否”)。如果贊成,你對實驗改進的建議_____________(如果不贊成,該問不必作答)。

【拓展探究】鑒于Na2CO3在組成上與Na2SO3相似,某同學(xué)在FeCl3溶液中加入Na2CO3溶液,馬上觀察到紅褐色沉淀并且產(chǎn)生無色氣體,該反應(yīng)的離子方程式是_____________;同學(xué)們交流后認(rèn)為二者水溶液與氯化鐵溶液反應(yīng)的現(xiàn)象差別很大,除有較強的還原性而沒有還原性的原因外,還可能有的原因是__________________________。

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小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實驗的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
CO2
CO2

(2)為了檢驗該氣體,小明選擇的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水

【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動杯子時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設(shè)計了如下實驗方案,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗序號 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積
1 200mL 15℃ a(待記錄)
2
200 mL
200 mL
50℃ b(待記錄)
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中

(3)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是
依據(jù)化學(xué)方程式,一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān)
依據(jù)化學(xué)方程式,一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān)

(4)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是
不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積
不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積

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某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下實驗:向溴水中加入足量乙醛溶液,觀察到溴水褪色的現(xiàn)象.[提出問題]產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
【提出猜想】
①溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng).
 

 

【設(shè)計方案】
方案一:檢驗褪色后溶液的酸堿性.
方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br-離子的物質(zhì)的量.
【實驗探究】
取含0.005mol Br2的溶液10mL,加入足量乙醛溶液使其褪色,再加入過量AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱重固體質(zhì)量為1.88g.
【解釋與結(jié)論】
假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,若測得反應(yīng)后n(Br-)=0mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了
 
反應(yīng).若測得反應(yīng)后n(Br-)=amol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了
 
反應(yīng).若測得反應(yīng)后n(Br-)=2amol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了
 
反應(yīng).若已知CH3COOAg易溶解于水,試通過計算判斷溴水與乙醛發(fā)生反應(yīng)的類型為
 
.理由是
 
.其反應(yīng)方程式為
 

[反思與評價]
方案一是否可行?
 
.理由是
 

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