1．鹵代烴的物理性質(zhì) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

鹵代烴是有機(jī)合成的重要中間體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：

加熱l－丁醇、濃H2SO4和溴化鈉混合物可以制備1－溴丁烷．

發(fā)生反應(yīng)：CH3CH2CH2CH2OH＋HBrCH3CH2CH2CH2Br＋H2O．還會(huì)有烯、醚等副產(chǎn)物生成．反應(yīng)結(jié)束后將反應(yīng)混合物蒸餾，分離得到1－溴丁烷，已知相關(guān)有機(jī)物的性質(zhì)如下：

(1)制備1－溴丁烷的裝置應(yīng)選用上圖中的_________(填序號(hào))．反應(yīng)加熱時(shí)的溫度不宜超過(guò)100℃，理由是_________．

(2)制備操作中，加入的濃硫酸和溴化鈉的作用是_________．

(3)反應(yīng)結(jié)束后，將反應(yīng)混合物中1－溴丁烷分離出來(lái)，應(yīng)選用的裝置是_________；該操作應(yīng)控制的溫度(t)范圍是_________．

(4)欲除去溴代烷中的少量雜質(zhì)Br2，下列物質(zhì)中最適合的是_________．(填字母)

A．NaI

B．NaOH

C．NaHSO3

D．KCl

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學(xué)習(xí)鹵代烴的性質(zhì)時(shí)，王老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證溴乙烷在不同溶劑中與 NaOH反應(yīng)生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物，請(qǐng)你一起參與他們的探究。
(1)王老師用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：該實(shí)驗(yàn)的目的是________ ；觀察到的現(xiàn)象是_________ ；盛水試管（裝置）的作用是___________。
(2)若你用另一實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到王老師上述演示實(shí)驗(yàn)的目的，可以選用另一種溶液代替高錳酸鉀酸性溶液。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案依據(jù)的反應(yīng)原理是_____________ （用化學(xué)方程式表示）。
(3)小明同學(xué)取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后混合溶液，向其中滴加AgNO3溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀。 小明由此得出溴乙烷與NaOH水溶液發(fā)生取代反應(yīng)，生成了溴化鈉。老師和同學(xué)都認(rèn)為這樣不合理。若請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該反應(yīng)中生成了溴化鈉，你與小明實(shí)驗(yàn)方案的兩點(diǎn)不同之處分別是_________。
(4)用波譜的方法能方便地檢驗(yàn)溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物，根據(jù)你學(xué)到的研究有機(jī)化合物的方法，使用波譜的名稱和波譜儀器記錄的結(jié)果分別是：____。

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學(xué)習(xí)鹵代烴的性質(zhì)時(shí)，王老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證溴乙烷在不同溶劑中與NaOH反應(yīng)生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物，請(qǐng)你一起參與他們的探究。
(1)王老師用如上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：該實(shí)驗(yàn)的目的是_________________；觀察到的現(xiàn)象是_________________________；盛水試管（裝置）的作用是_____________________________。
(2)若你用另一實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到王老師上述演示實(shí)驗(yàn)的目的，可以選用另一種溶液代替高錳酸鉀酸性溶液。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案依據(jù)的反應(yīng)原理是_____________________（用化學(xué)方程式表示）。
(3)小明同學(xué)取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后的混合溶液，向其中滴加AgNO3溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀。小明由此得出溴乙烷與NaOH水溶液發(fā)生取代反應(yīng)，生成了溴化鈉。老師和同學(xué)都認(rèn)為這樣不合理。若請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該反應(yīng)中生成了溴化鈉，寫(xiě)出你與小明實(shí)驗(yàn)方案的兩點(diǎn)不同之處分別是___________________、_______________________。
(4)用波譜的方法能方便地檢驗(yàn)溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物，根據(jù)你學(xué)到的研究有機(jī)化合物的方法，使用波譜的名稱和波譜儀器記錄的結(jié)果分別是__________________________。

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（12分）學(xué)習(xí)鹵代烴性質(zhì)時(shí)，我們知道溴乙烷在不同溶劑中與氫氧化鈉發(fā)生不同類型的反應(yīng)，生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物。我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去驗(yàn)證反應(yīng)的產(chǎn)物：

（1）在溴乙烷與氫氧化鈉的乙醇溶液的                     （反應(yīng)類型）中可以觀察到有氣體生成。某同學(xué)用如下圖所示裝置對(duì)該氣體進(jìn)行驗(yàn)證，他所觀察到的現(xiàn)象是                                               ；

（2）盛水試管的作用是                    ；

（3）除了用酸性高錳酸鉀溶液外，還可以用                              試劑檢驗(yàn)該氣體，其反應(yīng)原理是                                        （用化學(xué)方程式表示）。

（4）另一位同學(xué)取少量溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應(yīng)后的混合溶液，向其中滴加硝酸銀溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀。該同學(xué)由此得出溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應(yīng)，生成了溴化鈉。老師和同學(xué)都認(rèn)為這樣不合理。若請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該反應(yīng)中生成了溴化鈉，你與該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案不同的實(shí)驗(yàn)方法是                                          。

 

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（12分）學(xué)習(xí)鹵代烴性質(zhì)時(shí)，我們知道溴乙烷在不同溶劑中與氫氧化鈉發(fā)生不同類型的反應(yīng)，生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物。我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去驗(yàn)證反應(yīng)的產(chǎn)物：

（1）在溴乙烷與氫氧化鈉的乙醇溶液的                     （反應(yīng)類型）中可以觀察到有氣體生成。某同學(xué)用如下圖所示裝置對(duì)該氣體進(jìn)行驗(yàn)證，他所觀察到的現(xiàn)象是                                               ；

（2）盛水試管的作用是                    ；

（3）除了用酸性高錳酸鉀溶液外，還可以用                              試劑檢驗(yàn)該氣體，其反應(yīng)原理是                                        （用化學(xué)方程式表示）。

（4）另一位同學(xué)取少量溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應(yīng)后的混合溶液，向其中滴加硝酸銀溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀。該同學(xué)由此得出溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應(yīng)，生成了溴化鈉。老師和同學(xué)都認(rèn)為這樣不合理。若請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該反應(yīng)中生成了溴化鈉，你與該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案不同的實(shí)驗(yàn)方法是                                          。

 

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