[舉例]2CH3CH2CH2OH + 2Na 2CH3CH2CH2O Na + H2[規(guī)律]醇類中羥基上的氫被活潑金屬取代.產(chǎn)生氫氣. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

短周期元素X、Y的原子序數(shù)相差2。下列有關(guān)敘述不正確的是（    ）

       A．X與Y可能位于同一主族

       B．X與Y不一定位于同一周期

       C．X與Y可能形成離子化合物XY

       D．X與Y不可能形成共價化合物XY

【解析】考查元素周期表的結(jié)構(gòu)，本題可采用舉例排除法。H和Li的原子序數(shù)相差2，A、B正確。NaF是離子化合物，C正確。CO2是共價化合物，D錯誤，所以正確的答案是D。

 

查看答案和解析>>

短周期元素X、Y的原子序數(shù)相差2。下列有關(guān)敘述不正確的是（    ）

       A．X與Y可能位于同一主族

       B．X與Y不一定位于同一周期

       C．X與Y可能形成離子化合物XY

       D．X與Y不可能形成共價化合物XY

【解析】考查元素周期表的結(jié)構(gòu)，本題可采用舉例排除法。H和Li的原子序數(shù)相差2，A、B正確。NaF是離子化合物，C正確。CO2是共價化合物，D錯誤，所以正確的答案是D。

 

查看答案和解析>>

已知硝酸銅溶液顏色為藍色．某學(xué)�；瘜W(xué)課外小組同學(xué)們在做銅與濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)的實驗中，發(fā)現(xiàn)銅和濃硝酸反應(yīng)后溶液為綠色且有紅棕色氣體產(chǎn)生，而銅和稀硝酸反應(yīng)后溶液為藍色，產(chǎn)生無色氣體．為弄清反應(yīng)后溶液顏色出現(xiàn)差異的原因，他們進行了實驗探究．
【實驗】在兩支試管中各放入一小塊等質(zhì)量的銅片，分別加入等體積的濃HN03（14mol/L）和稀HN03（4mol/L），立即用蘸有NaOH的棉花封住試管口．充分反應(yīng)后銅均無剩余．
（1）Cu與濃HNO3反應(yīng)的離子方程式
 

（2）用蘸有NaOH的棉花封住試管口的原因
 
已知NO2與NaOH溶液反應(yīng)中，其中NO2的還原產(chǎn)物是亞硝酸鹽（NO2-）寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式
 
，
【提出假設(shè)】假設(shè)一、因為銅離子濃度大造成的．
假設(shè)二、溶液呈綠色是因為銅與濃硝酸反應(yīng)時產(chǎn)生的二氧化氮溶于過量濃硝酸，加上和藍色的硝酸銅溶液混在一起，使溶液呈綠色．
【設(shè)計實驗方案，驗證假設(shè)】
（3）上述實驗
 
（“能”或“不能”）證明假設(shè)一不成立，原因
 

（4）甲同學(xué)設(shè)計實驗驗證假設(shè)二，請幫他完成下表中內(nèi)容（提示：NO3-在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜，有時難以觀察到氣體產(chǎn)生）
   實驗步驟  預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
 ①取銅與濃硫酸反應(yīng)所得的綠色溶液于試管中，多次震蕩，靜置
②取銅與稀硝酸反應(yīng)所得的藍色溶液通NO2氣體
③
 
  溶液顏色由綠色轉(zhuǎn)變?yōu)樯钏{色，證明假設(shè)二成立
藍色溶液變成綠色，證明假設(shè)二成立

 
【分析推理】
（5）銅和稀硝酸反應(yīng)后溶液為藍色的原理
 
．

查看答案和解析>>

為研究盛裝濃硫酸的鐵質(zhì)材料（碳素鋼）與濃硫酸的反應(yīng)，某學(xué)習(xí)小組進行了以下探究活動：
【實驗】
取一鐵釘放入一定體積濃硫酸中，加熱，充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y．
①甲同學(xué)認為x中除Fe3+外還可能含有Fe2+．若要確認其中的Fe2+，應(yīng)選用
 
（選填序號）
a．KSCN溶液和氯水   b．鐵粉和KSCN溶液   c．濃氨水   d．酸性：KMn04溶液
②為分析氣體成分，乙同學(xué)取448mL（標準狀況）氣體Y通人足量溴水中，發(fā)生的反應(yīng)式為：Br2+SO2+2H20═2HBr+H2S04，然后加入足量BaCl2溶液，經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33g
【提出猜想】
分析上述實驗中SO2的體積分數(shù)的結(jié)果，同學(xué)們認為Y中還可能含有其它氣體并作如下猜測：
猜想一：Y氣體中可能含有H2；
猜想二：
 

猜想三：
 

【設(shè)計實驗，驗證猜想】
為驗證以上猜想，同學(xué)們準備用下列如圖裝置設(shè)計探究實驗（裝置可重復(fù)使用，夾持儀器省略）．
精英家教網(wǎng)
（1）實驗裝置連接次序為A→
 
→
 
→F
 
→
 
→F
（2）裝置B中試劑作用是
 
．
（3）猜想一的理由是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（4）如果猜想一成立，預(yù)計實驗現(xiàn)象應(yīng)該是
 
．

查看答案和解析>>

某研究性學(xué)習(xí)小組通過實驗來探究反應(yīng)生成的淡黃色沉淀的組成和該反應(yīng)的反應(yīng)類型，探究過程如下：
【實驗】向裝有某無色溶液的試管中加入足量氫溴酸，產(chǎn)生大量淡黃色沉淀．
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：反應(yīng)后所得沉淀中只含有
 
，該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)．
假設(shè)2：反應(yīng)后所得沉淀中只含有
 
，該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)．
假設(shè)3：反應(yīng)后所得沉淀為二者混合物．
【設(shè)計實驗方案，驗證假設(shè)】
（1）甲同學(xué)為了驗證有無復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生，設(shè)計的實驗方案是：另取少量原無色溶液于試管中，
 
．
（2）乙同學(xué)受到甲同學(xué)的啟發(fā)，進行了如下實驗：另取少量原無色溶液于試管中，滴加足量鹽酸，產(chǎn)生淡黃色沉淀．則產(chǎn)生該淡黃色沉淀的離子方程式為
 
．
（3）你認為乙同學(xué)得到的沉淀中
 
（填“有”或“無”）另一種沉淀，若有，寫出反應(yīng)的離子方程式；若無，請說明理由
 
．
（4）通過以上實驗探究，你認為
 
（填“假設(shè)1”“假設(shè)2”或“假設(shè)3”）成立．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案