物質(zhì)檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案:(1)設(shè)計(jì)原理:按照物質(zhì)檢驗(yàn)的要求.根據(jù)物質(zhì)特征反應(yīng).選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?設(shè)計(jì)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟.完成實(shí)驗(yàn)要求. (2)設(shè)計(jì)思路:①對(duì)試樣進(jìn)行外觀觀察②對(duì)固體.液體樣品只能取少量進(jìn)行檢驗(yàn).留一定量試樣備用③檢驗(yàn)時(shí)除了要考慮各離子的特征反應(yīng)外.還要排除離子間的干擾(3)設(shè)計(jì)原則:①充分利用離子的特征反應(yīng),②確定檢驗(yàn)操作順序要“先簡(jiǎn)后繁 ,③確定物質(zhì)檢出順序要“先活后惰 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(11分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究Na2O2與SO2的反應(yīng),用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入SO2氣體后,將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。

請(qǐng)回答下列問題:
(1)A裝置中濃硫酸的作用是__________。
(2)部分同學(xué)依據(jù)的反應(yīng),用類比的方法推理反應(yīng)的固體產(chǎn)物為__________。另一部分同學(xué)依據(jù)的強(qiáng)還原性和的強(qiáng)氧化性,猜想產(chǎn)物中含有。為檢驗(yàn)生成物中是否存在,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)判斷上述方案是否合理__________,簡(jiǎn)要說明理由:__________。
(3)向溶液中緩慢通入氣體,請(qǐng)分析通入物質(zhì)的量與溶液中溶質(zhì)組成的關(guān)系,填寫下表空格。

的范圍
溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
(0,0.5)
__________
__________
、
請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量隨緩慢通入物質(zhì)的量的變化曲線。(作圖時(shí)請(qǐng)?jiān)谄瘘c(diǎn)、拐點(diǎn)和終點(diǎn)注明坐標(biāo))

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(11分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究Na2O2與SO2的反應(yīng),用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入SO2氣體后,將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)A裝置中濃硫酸的作用是__________。

(2)部分同學(xué)依據(jù)的反應(yīng),用類比的方法推理反應(yīng)的固體產(chǎn)物為__________。另一部分同學(xué)依據(jù)的強(qiáng)還原性和的強(qiáng)氧化性,猜想產(chǎn)物中含有。為檢驗(yàn)生成物中是否存在,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)判斷上述方案是否合理__________,簡(jiǎn)要說明理由:__________。

(3)向溶液中緩慢通入氣體,請(qǐng)分析通入物質(zhì)的量與溶液中溶質(zhì)組成的關(guān)系,填寫下表空格。

的范圍

溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式

(0,0.5)

__________

__________

請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量隨緩慢通入物質(zhì)的量的變化曲線。(作圖時(shí)請(qǐng)?jiān)谄瘘c(diǎn)、拐點(diǎn)和終點(diǎn)注明坐標(biāo))

 

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(11分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究Na2O2與SO2的反應(yīng),用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入SO2氣體后,將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。

請(qǐng)回答下列問題:
(1)A裝置中濃硫酸的作用是__________。
(2)部分同學(xué)依據(jù)的反應(yīng),用類比的方法推理反應(yīng)的固體產(chǎn)物為__________。另一部分同學(xué)依據(jù)的強(qiáng)還原性和的強(qiáng)氧化性,猜想產(chǎn)物中含有。為檢驗(yàn)生成物中是否存在,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)判斷上述方案是否合理__________,簡(jiǎn)要說明理由:__________。
(3)向溶液中緩慢通入氣體,請(qǐng)分析通入物質(zhì)的量與溶液中溶質(zhì)組成的關(guān)系,填寫下表空格。
的范圍
溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
(0,0.5)
__________
__________
、
請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量隨緩慢通入物質(zhì)的量的變化曲線。(作圖時(shí)請(qǐng)?jiān)谄瘘c(diǎn)、拐點(diǎn)和終點(diǎn)注明坐標(biāo))

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某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí),欲配制1.0mol•L-1Ba(OH)2溶液,但只找到在空氣中暴露已久的Ba(OH)2·8H2O試劑(化學(xué)式量:315)。在室溫下配制溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)所取試劑在水中僅部分溶解,燒杯中存在大量未溶物。為探究原因,該同學(xué)查得Ba(OH)2·8H2O在283K、293K和303K時(shí)的溶解度(g/100g H2O)分別為2.5、3.9和5.6。

(1)燒杯中未溶物僅為BaCO3,理由是                                     

(2)假設(shè)試劑由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3組成,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行成分檢驗(yàn)。在答題卡上寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。(不考慮結(jié)晶水的檢驗(yàn);室溫時(shí)BaCO3飽和溶液的pH=9.6)

限選試劑及儀器:稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH計(jì)、燒杯、試管、帶塞導(dǎo)氣管、滴管

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

步驟1:取適量試劑于潔凈燒杯中,加入足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢瑁o置,過濾,得濾液和沉淀。

步驟2:取適量濾液于試管中,低價(jià)稀硫酸。

步驟3:取適量步驟1中的沉淀于是試管中,            。         

步驟4:

(3)將試劑初步提純后,準(zhǔn)確測(cè)定其中Ba(OH)2·8H2O的含量。實(shí)驗(yàn)如下:

①配制250ml 約0.1mol•L-1Ba(OH)2·8H2O溶液:準(zhǔn)確稱取w克試樣,置于燒杯中,加適量蒸餾水,           ,將溶液轉(zhuǎn)入            ,洗滌,定容,搖勻。

②滴定:準(zhǔn)確量取25.00ml所配制Ba(OH)2溶液于錐形瓶中,滴加指示劑,將           (填“0.020”、“0.05”、“0.1980”或“1.5”)mol•L-1鹽酸裝入50ml酸式滴定管,滴定至終點(diǎn),記錄數(shù)據(jù)。重復(fù)滴定2次。平均消耗鹽酸Vml。

③ 計(jì)算Ba(OH)2·8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=       (只列出算式,不做運(yùn)算)

(4)室溫下,     (填“能”或“不能”) 配制1.0 mol•L-1Ba(OH)2溶液

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某興趣小組設(shè)計(jì)如下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ、探究大氣污染物SO2的性質(zhì)

(1)為了實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保的目標(biāo),能否用上圖A2代替A1裝置         (填“能”或“否”)。

(2)B、C、D分別用于檢驗(yàn)SO2的漂白性、還原性和氧化性,則B中所盛試劑

         ,C中反應(yīng)的離子方程式為               ,D中反應(yīng)的化學(xué)方程式

             。

Ⅱ、探究銅片與濃H2SO4反應(yīng)的產(chǎn)物

實(shí)驗(yàn)結(jié)束,發(fā)現(xiàn)在銅片表面附著黑色固體。查閱資料得知:此黑色固體可

能含有CuO、CuS、Cu2S。常溫下CuS和Cu2S都不溶于稀鹽酸,在空氣中煅燒都轉(zhuǎn)化為Cu2O和SO2。該小組同學(xué)收集一定量黑色固體,按如下實(shí)驗(yàn)方案探究其成分:

(3)步驟Ⅱ 中檢驗(yàn)濾渣洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)方法是____________________________。

(4)黑色固體的成分是________________。

Ⅲ、尾氣處理

用氨水吸收尾氣中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等陰離子。

(5)氨水吸收過量SO2的反應(yīng)的離子方程為                          。

 

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