（2012?徐匯區(qū)一模）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將兩端開(kāi)口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，豎直插入水中不同深度，觀察到橡皮薄膜均向上凸起，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1，2所示．
①觀察圖1和2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他們猜想：．
②為了驗(yàn)證猜想，他們用儀器測(cè)出不同深度處水的壓強(qiáng)p，并將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中．
表二 水  密度為1.0×10³千克/米³實(shí)驗(yàn)序號(hào)深度h（厘米）液體壓強(qiáng)p（帕）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	深度h （厘米）	液體壓強(qiáng)p （帕）
1	5	490
2	10	980
3	15	1470

表三

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	深度h （厘米）	液體壓強(qiáng)p （帕）
4		****
5		****
6		****

分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，距水面深度h₁、h₂、h₃處對(duì)應(yīng)的水的壓強(qiáng)為p₁、p₂、p₃，它們之間滿足的關(guān)系：（填數(shù)量關(guān)系）．由此，小明得出初步結(jié)論：水內(nèi)部的壓強(qiáng)與水的深度成正比；小華得出初步結(jié)論：同種液體內(nèi)部，液體壓強(qiáng)與液體深度成正比．
分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論更合理些（選填“小明”或“小華”）．
③小紅還要繼續(xù)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體種類(lèi)的關(guān)系，為此還需要的實(shí)驗(yàn)器材是：．為了和表二獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作比較，她設(shè)計(jì)了記錄表三，請(qǐng)將表三內(nèi)的空格填寫(xiě)完整．

在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)課中，小華的實(shí)驗(yàn)小組為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物距u/cm	實(shí)驗(yàn)序號(hào)	焦距f/cm	像距v/cm
15	1	5	8
	2	10	30
	3	12	60

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的數(shù)據(jù)判斷，能在光屏上清晰地得到一個(gè)、 的實(shí)像， （填光學(xué)儀器）就是依據(jù)這個(gè)成像規(guī)律工作的．
（3）張寧的實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量凸透鏡  的焦距，由圖可知，測(cè)出焦距是cm．凸透鏡保持不動(dòng)，如果在光屏的位置換上點(diǎn)燃的蠟燭，再把這光屏放在凸透鏡的左邊并調(diào)整距離， （填“可以”或“不可以”）在光屏上得到蠟燭的像．

（2011?虹口區(qū)一模）某小組三位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，他們的研究過(guò)程如下：
（1）猜想：他們分別在粗細(xì)不同、兩端開(kāi)口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示：
小華根據(jù)圖（a）和（b）猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
小明根據(jù)圖猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量無(wú)關(guān)．
小紅根據(jù)圖（b）和（c）猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)．
（2）探究：他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，分別在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液體，仔細(xì)觀察并比較橡皮薄膜向下凸出的情況，并分別用h₁、h₂、h₃、h₄、h₅和h₆表示凸出程度，且h₁＜h₂＜h₃＜h₄＜h₅＜h₆．他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中．

同學(xué)	密度ρ（×103千克/米3）	實(shí)驗(yàn)序號(hào)	深度（厘米）	橡皮薄膜凸出程度
小華	0.8	1	5	h1
		2	10	h2
小明	1.0	3	10	h3
		4	20	h4
小紅	1.2	5	18	h5
		6	20	h6

①各位同學(xué)分析了本人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出：當(dāng)液體的密度相同時(shí)，．由此可驗(yàn)證的猜想是正確的．
②三位同學(xué)互動(dòng)交流、分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與3、4與6的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出：．由此他們驗(yàn)證了的猜想是正確的．

（2012?山西）騎自行車(chē)上學(xué)的路上，大夢(mèng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)紅燈亮起，就停止了蹬踏，車(chē)在自由滑行后，恰好停在斑馬線前．她又想如果是雨雪天氣，滑行距離又會(huì)怎樣呢？車(chē)滑行的距離究竟與哪些因素有關(guān)呢？為此她進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．她猜想：①車(chē)滑行的距離與車(chē)速有關(guān)．②車(chē)滑行的距離與路面的光滑程度有關(guān)．
猜想①探究方案：用圓柱形的玻璃瓶模擬車(chē)輪滾動(dòng)，把一個(gè)玻璃瓶分別放在同一斜面的不同高度h，讓它靜止開(kāi)始下滑，測(cè)出它在水平面上滑行的距離s，記錄如下表：

次數(shù)	h/cm	s/cm
1	5	25
2	7	32
3	10	45

（1）大夢(mèng)停止蹬踏后，自行車(chē)由于具有繼續(xù)向前滑行．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，能得到的結(jié)論是．
（3）根據(jù)上述所得結(jié)論，寫(xiě)一句交通警示語(yǔ)（要求簡(jiǎn)明扼要）．
（4）利用上述圓柱形玻璃瓶探究猜想②時(shí)，需要控制．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格．

騎自行車(chē)上學(xué)的路上，大夢(mèng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)紅燈亮起時(shí)，就停止了蹬踏，車(chē)在自由滑行后，恰好停在斑馬線前．她又想如果是雨雪天氣，滑行距離又會(huì)怎樣呢？車(chē)滑行的距離究竟與哪些因素有關(guān)呢？為此她進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．她猜想：①車(chē)滑行的距離與車(chē)速有關(guān)．②車(chē)滑行的距離與路面的光滑程度有關(guān)．
猜想①探究方案：用圓柱形的玻璃瓶模擬車(chē)輪滾動(dòng)，把一個(gè)玻璃瓶分別放在同一斜面的不同高度h，讓它由靜止開(kāi)始下滑，測(cè)出它在水平面上滑動(dòng)的距離s，記錄如下表：

次數(shù)	h/cm	s/cm
1	5	25
2	7	32
3	10	45

（1）大夢(mèng)停止蹬踏后，自行車(chē)由于具有繼續(xù)向前滑行．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄．能得到的結(jié)論是．
（3）根據(jù)上述所得結(jié)論，寫(xiě)一句交通警示語(yǔ)（要求簡(jiǎn)明扼要）．
（4）利用上述圓柱形玻璃瓶探究猜想②時(shí)，需要控制．
（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格．