在做“測量小燈泡的額定功率”的實驗時，小剛同學(xué)連接的實物電路如圖1所示．其中小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W．

（1）同組的小明同學(xué)在檢查線路時，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤．請你在圖1中用“×”標(biāo)出這根錯接的導(dǎo)線，并畫出改接后的導(dǎo)線（不能與其他導(dǎo)線交叉）．
（2）小明小組的同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是舉手要求老師更換燈泡，老師到他們的實驗桌前看了一眼，就立刻微笑著告訴他們，他們的電路連接是正確的，而且燈泡也完好，他們很奇怪，問老師：“您連手都沒動，怎么就知道我們的電路連接完好而且燈泡正常呢？”你知道老師是如何做出上述判斷的嗎？________，小明實驗小組燈泡不亮的原因是________．
（3）排除故障后，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，則小剛的下一步操作應(yīng)為________．
（4）若小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為________W．

在做“測量小燈泡的額定功率”實驗時，⑴已知小燈泡的額定電壓為3.8V,額定功率小于2W，實物圖如圖所示，請你在實物圖上用筆畫線代導(dǎo)線替他連接好實物圖（要求正確選擇電壓表和電流表的量程）。

⑵某同學(xué)在連接滑動變阻器時，由于接線錯誤使得滑動變阻器滑片P移動時不能改變小燈泡的亮暗程度，現(xiàn)就下面兩種情況，請你判斷該同學(xué)是如何連接的？

第一種情況：小燈泡較亮?xí)r。

第二種情況：小燈泡較暗時。

⑶在正確連接電路并移動變阻器使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，能否知道小燈泡的額定功率是多少。

在做“測量小燈泡的額定功率”實驗時，⑴已知小燈泡的額定電壓為3.8V,額定功率小于2W，實物圖如圖所示，請你在實物圖上用筆畫線代導(dǎo)線替他連接好實物圖（要求正確選擇電壓表和電流表的量程）。

⑵某同學(xué)在連接滑動變阻器時，由于接線錯誤使得滑動變阻器滑片P移動時不能改變小燈泡的

亮暗程度，現(xiàn)就下面兩種情況，

請你判斷該同學(xué)是如何連接的？

第一種情況：小燈泡較亮?xí)r。

第二種情況：小燈泡較暗時。

⑶在正確連接電路并移動變阻器使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，能否知道小燈泡的額定功率是多少。