小強(qiáng)同學(xué)為了探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（甲、乙兩個(gè)相同的燒瓶里裝滿煤油，玻璃管內(nèi)液面相同）。

⑴電阻絲甲與乙采用串聯(lián)的連接方式，其目的是         　　。

⑵已知電阻絲的阻值R_乙＞R_甲，通電一段時(shí)間后，      

____________燒瓶中的玻璃管液面上升較高。

(3)保持電源電壓不變，利用該實(shí)驗(yàn)裝置，還可以探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與          的關(guān)系（寫出一種即可）。

(4)下列事例或?qū)嶒?yàn)中，用到的科學(xué)方法與本實(shí)驗(yàn)相同的有________________

A、研究電流與電壓、電阻的關(guān)系         B、研究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)

C、擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子是運(yùn)動(dòng)的           D、運(yùn)動(dòng)的籃球有動(dòng)能，運(yùn)動(dòng)的分子也有動(dòng)能

在做了影響電阻大小因素的探究活動(dòng)后，小揚(yáng)想到鹽水也能導(dǎo)電，那么鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)呢？他和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們提出了多種猜想，經(jīng)過交流和篩選，最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素可能有：①鹽水的溫度；②鹽水的濃度；③鹽水的質(zhì)量．
現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材：電源、電流表、開關(guān)各1個(gè)、相同的金屬板2塊、燒杯、量杯、水、食鹽、導(dǎo)線、加熱裝置、溫度計(jì)．小揚(yáng)想利用上述器材通過實(shí)驗(yàn)來探究鹽水的溫度對(duì)其導(dǎo)電能力的影響．
（1）鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱無法直接觀察，為了將其“顯示”出來，具體做法是：______．
（2）請(qǐng)你在虛線框中完成實(shí)驗(yàn)電路圖，要求將金屬板和鹽水接入一個(gè)完整的電路中．
（3）請(qǐng)你幫助小揚(yáng)完善這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要步驟：
①按電路圖連接好實(shí)物，______；
②斷開開關(guān)，______；
③換用另一種濃度的鹽水重復(fù)上述步驟；
④______．
（4）在實(shí)驗(yàn)探究過程中，小揚(yáng)通過操作還發(fā)現(xiàn)金屬板的某些因素有可能對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響，
請(qǐng)你列舉一例：______．