“探險(xiǎn)隊(duì)員 --鹽酸.不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮.不知怎樣走出來(lái).因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸 (即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或水溶液).鹽酸必須避開(kāi)它們.否則就無(wú)法通過(guò)． (1)請(qǐng)你幫助它走出迷宮(請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線) ． (2)在能“吃掉 鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中.屬于酸和堿中和反應(yīng)的有 個(gè).屬于氧化還原反應(yīng)的有 個(gè).其中能“吃掉 鹽酸的鹽是 .寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式 ． (3)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中.屬于電解質(zhì)的是 .屬于非電解質(zhì)的是 ． (4)如果將鹽酸換成氯氣.它能沿著鹽酸走出的路線“走出 這個(gè)迷宮嗎?為什么? . 【查看更多】

 

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（2009?廈門(mén)二模）下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

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（2009?廈門(mén)二模）純堿是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的重要物質(zhì)．某興趣小組為測(cè)定某工業(yè)純堿（假設(shè)僅含碳酸氫鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了下列三種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />方案一：純堿樣品
加熱
測(cè)定剩余固體質(zhì)量
（1）分別稱取干燥坩堝和純堿樣品的質(zhì)量，將純堿樣品放入坩堝中充分加熱（如右圖）．坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
．
（2）將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量．實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次，其目的是：
加熱至恒重，以保證NaHCO3全部分解
加熱至恒重，以保證NaHCO3全部分解
．
方案二：純堿樣品溶液
氯化鈣溶液
測(cè)定沉淀質(zhì)量
（1）稱取m1g樣品，置于小燒杯中，加水溶解．向小燒杯中滴加足量氯化鈣溶液（如圖）．將反應(yīng)混和物過(guò)濾后的下一步操作是：
洗滌沉淀
洗滌沉淀
．
（2）沉淀經(jīng)干燥后稱量為m2g，則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
106m2
m1
%
106m2
m1
%
．
（3）如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑，在其他操作正確的情況下，測(cè)得樣品中的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將比實(shí)際
不變
不變
（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．
方案三：純堿樣品
硫酸
測(cè)定生成二氧化碳的質(zhì)量
（1）本實(shí)驗(yàn)采用vk圖裝置，C中盛放的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸
．
（2）反應(yīng)前后都要通入N2，反應(yīng)后通入N2的目的是：
排盡裝置內(nèi)的空氣，將生成的二氧化碳從容器內(nèi)排出，被D裝置中堿石灰吸收
排盡裝置內(nèi)的空氣，將生成的二氧化碳從容器內(nèi)排出，被D裝置中堿石灰吸收

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