⑴在一次考試中.考生有2萬名.為了得到這些考生的數(shù)學(xué)平均成績.將他們的成績?nèi)肯嗉釉俪钥忌倲?shù).那將是十分麻煩的.怎樣才能了解到這些考生的數(shù)學(xué)平均成績呢? ⑵現(xiàn)有某燈泡廠生產(chǎn)的燈泡10000只.怎樣才能了解到這批燈泡的使用壽命呢? 要解決這兩個(gè)問題.就需要掌握一些統(tǒng)計(jì)學(xué)知識．在初中階段.我們學(xué)習(xí)過一些統(tǒng)計(jì)學(xué)初步知識.了解了統(tǒng)計(jì)學(xué)的一些基本概念．學(xué)習(xí)了總體.個(gè)體.樣本.樣本的容量.總體平均數(shù).樣本平均數(shù)的意義:在統(tǒng)計(jì)學(xué)里.我們把所要考察對象的全體叫做總體.其中的每一個(gè)考察對象叫做個(gè)體.從總體中所抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣本.樣本中個(gè)體的數(shù)目叫做樣本的容量．總體中所有個(gè)體的平均數(shù)叫做總體平均數(shù).樣本中所有個(gè)體的平均數(shù)叫做樣本平均數(shù)． 統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想方法是用樣本估計(jì)總體.即通過從總體中抽取一個(gè)樣本.根據(jù)樣本的情況去估計(jì)總體的相應(yīng)情況．因此.樣本的抽去是否得當(dāng).對于研究總體來說就十分關(guān)鍵．究竟怎樣從總體中抽取樣本?怎樣抽取的樣本更能充分地反映總體的情況?本節(jié)課開始.我們就來學(xué)習(xí)幾種常用的抽樣方法 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某班有48名學(xué)生，在一次考試中統(tǒng)計(jì)出平均分為70分，方差為75，后來發(fā)現(xiàn)有2名同學(xué)的分?jǐn)?shù)登錯(cuò)了，甲實(shí)得80分卻記成了50分，乙實(shí)得70分卻記成了100分，則更正后平均分和方差分別是（　　）
A、70，50B、70，75C、70，1.04D、65，25

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某班有50名學(xué)生，在一次考試中，統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)平均成績?yōu)?0分，方差為94，后來發(fā)現(xiàn)2名同學(xué)的成績有誤，甲實(shí)得分50卻記為80分，乙實(shí)得分90卻記為60分，更正后平均成績和方差分別為（　�。�
A、65、98B、70、98C、65、106D、70、106

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下表是某班學(xué)生在一次考試中數(shù)學(xué)成績的分布表：
分?jǐn)?shù)段 [0，90） [90，100） [100，110） [110，120） [120，130） [130，150）
人數(shù) 7 6 8 12 6 6
那么分?jǐn)?shù)落在[100，110）上的頻率和分?jǐn)?shù)不滿110的累積頻率大約分別是（　�。�

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（2010•湖北模擬）某班有50名學(xué)生，在一次考試中，統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)平均成績?yōu)?0分，方差為102，后來發(fā)現(xiàn)2名同學(xué)的成績有誤，甲實(shí)得80分卻記為50分，乙實(shí)得60分卻記為90分，更正后平均成績和方差分別為（　�。�

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某學(xué)校高一年級男生人數(shù)占該年級學(xué)生人數(shù)的40%，在一次考試中，男，女平均分?jǐn)?shù)分別為75、80，則這次考試該年級學(xué)生平均分?jǐn)?shù)為　 　．

 

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