(本題10分)2010年9月起，長寧區(qū)為推進課程改革，落實“減負增效”，在部分學校六年級實施“閱讀領(lǐng)航計劃”試點研究.為了解在數(shù)學課堂內(nèi)“閱讀”指導對學生學習方法改進的程度，在社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容的受歡迎程度.在試點學校六年級隨機抽取200名學生，對“學習方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度兩項作了調(diào)查.根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖．

(1)對“學生學習方法改進”程度的調(diào)查反饋中回答“顯著改進”的學生有多少名？

(2)請將“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整；

(3)若參加“社會實踐閱讀”試點學校的六年級學生約有1600名，根據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你估計試點學校對“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學生共有多少名？

(本題10分)2010年9月起，長寧區(qū)為推進課程改革，落實“減負增效”，在部分學校六年級實施“閱讀領(lǐng)航計劃”試點研究.為了解在數(shù)學課堂內(nèi)“閱讀”指導對學生學習方法改進的程度，在社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容的受歡迎程度.在試點學校六年級隨機抽取200名學生，對“學習方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度兩項作了調(diào)查.根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖．

(1)對“學生學習方法改進”程度的調(diào)查反饋中回答“顯著改進”的學生有多少名？
(2)請將“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整；
(3)若參加“社會實踐閱讀”試點學校的六年級學生約有1600名，根據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你估計試點學校對“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學生共有多少名？

(本題10分)2010年9月起，長寧區(qū)為推進課程改革，落實“減負增效”，在部分學校六年級實施“閱讀領(lǐng)航計劃”試點研究.為了解在數(shù)學課堂內(nèi)“閱讀”指導對學生學習方法改進的程度，在社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容的受歡迎程度.在試點學校六年級隨機抽取200名學生，對“學習方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度兩項作了調(diào)查.根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖．

(1)對“學生學習方法改進”程度的調(diào)查反饋中回答“顯著改進”的學生有多少名？

(2)請將“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整；

(3)若參加“社會實踐閱讀”試點學校的六年級學生約有1600名，根據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你估計試點學校對“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學生共有多少名？