光陰里那些手繪的花朵 安寧 (1)那時我已經(jīng)開始愛美.會在肥大校服的里面穿碎花的襯衫.天熱的時候.將校服的拉鏈盡可能低地拉下去.露出那一蓬一蓬散漫開著的花. (2)那時的我們真是單純?nèi)涡?十五六歲吧.總抓住一切可以不穿校服的機會.放任自己妖饒地綻放.老師站在講臺上.看見誰故意將校服穿得凌亂不堪.就會板起面孔說教一通.而我們.則會在課下湊在一起.七嘴八舌地講這個老師的“壞話 .一直講到心滿意足.才又回復(fù)到嬉笑打鬧.愛臭美的一群. (3)有一次上美術(shù)課.老師將一盆茉莉花擺在桌子上讓我們描摹.鄰桌叫茉的女孩.卻偷偷地在自己校服的內(nèi)側(cè)畫上了一朵花瓣柔軟芬芳的茉莉.畫完了.她轉(zhuǎn)過頭來.欣喜地要我與她分享.我剛剛瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉.還沒來得及驚訝于茉的大膽筆法.老師便一臉威嚴地走了過來.然后不容分說地讓我和茉站到講臺上去. (4)驚恐中.我與茉肩并肩地站著.老師讓茉給大家“展示 一下她的藝術(shù)作品.明知道這是故意的嘲弄.但茉卻驕傲地朝老師微微一笑.而后打開校服的一側(cè).又像鳥兒打開翅膀一樣.鋪展開另一側(cè).我小心地順著老師惱怒的視線朝茉看去.這才吃驚地發(fā)現(xiàn).她校服內(nèi)側(cè)的右邊竟然開滿了大朵大朵絢爛的山茶花.當(dāng)她背過身去.將衣領(lǐng)內(nèi)側(cè)也翻開來.竟又是一條長長的青藤! (5)我依然清晰地記得.這場由茉引起的手繪風(fēng)潮.在我們的校園猶如一道雨后的彩虹.張揚炫目地掛在天邊.讓每一個人都渴望走近它.采摘一片.放入背后的行囊. (6)從那時起.我們手繪自己喜歡的花草.飛鳥.童話.歌曲.明星.格言,我們還自創(chuàng)抽象唯美又神秘莫測的圖案.而其中蘊含的愛恨.除了校服的主人.無人能解- - 這股手繪的潮流.繽紛了原本單調(diào)的校服. (7)昔日總強迫我們穿校服的體育老師喜上眉梢.因為我們終于不用他耳提面命才勉強穿著校服繞操場跑步了.我們滿懷激情地在青春的歲月里迎風(fēng)奔跑.那些繪滿青春符號的校服.像是獵獵彩旗.張揚地舞動.鮮亮的青春符號在陽光下熠熠閃光. (選自(原創(chuàng)版2008 年合訂本.有改動) 9．根據(jù)文意.你認為文題中“手繪的花朵 包括哪些含義? 答: 10．本文第(4)段末尾省略了“茉 展示手繪作品后班級同學(xué)的反應(yīng).請展開合理想象.補上這段描寫性文字 答: 11．本文生動地刻畫了“茉 這一人物形象.請結(jié)合具體語句.談?wù)劇败?給你留下的最深的印象. 答: 12．對于在校服上手繪圖案這種現(xiàn)象.有人贊成.有人反對.請簡要談?wù)勀愕目捶? 答: 【查看更多】

 

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