假定你是某中學學生李明。最近，你班同學正在參加《中國日報》21世紀中學生英文報“大家談”欄目的一個討論。本次話題為：父母的收入有沒有必要讓孩子知道?

請你根據(jù)下表所列情況給報社寫一封信，客觀地介紹討論情況，并談談你的見解。

注意：1．詞數(shù)：120左右。

2．信的開頭已經(jīng)為你寫好，不計入總詞數(shù)內(nèi)。

3．參考詞匯：form a wasteful habit

Dear editor,

       I'm writing to tell you about the discussion we’ve recently had about whether we should know our parents' income.

Yours,

Li Ming.

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    假定你是某中學學生李華。最近，你班同學正在參加《中國日報》21世紀中學生英文報“大家談”欄目的一個討論。本次話題為：父母的收入有沒有必要讓孩子知道?

    請你根據(jù)下表所列情況給報社寫一封信，客觀地介紹討論情況。

  注意：1．詞數(shù)：100左右。

    2．信的開頭已經(jīng)為你寫好，不計入總詞數(shù)內(nèi)。

        3．參考詞匯：收入——income

Dear editor,

I'm writing to tell you about the discussion we recently had about whether we should know our parents' income.

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Possible version

假定你是某中學學生李明。最近，你班同學正在參加《中國日報》21世紀中學生英文報“大家談”欄目的一個討論。本次話題為：父母的收入有沒有必要讓孩子知道?

請你根據(jù)下表所列情況給報社寫一封信，客觀地介紹討論情況，并談談你的見解。

注意：1．詞數(shù)：120左右。

2．信的開頭已經(jīng)為你寫好，不計入總詞數(shù)內(nèi)。

3．參考詞匯：form a wasteful habit

Dear editor,

       I'm writing to tell you about the discussion we’ve recently had about whether we should know our parents' income.

Yours,

Li Ming.

假定你是某中學學生李明。最近，你班同學正在參加《中國日報》21世紀中學生英文報“大家談”欄目的一個討論。本次話題為：父母的收入有沒有必要讓孩子知道?

    請你根據(jù)下表所列情況給報社寫一封信，客觀地介紹討論情況，并談談你的見解。

1．  參考詞匯：form a wasteful habit

一個有修養(yǎng)的人
古人云：“君子不可不修身。” “正心以為本，修身以為基�！蹦秤⑽膱蠹堃浴耙粋�有修養(yǎng)的人”為話題開展征文活動。請根據(jù)以下要點寫一篇短文。
1. 一個人不能夠沒有修養(yǎng)(culture) 。一個富有修養(yǎng)的人，對待他人始終都彬彬有禮，面帶微笑，并且尊重、理解、關心別人，并且言行一致。
2. 他認為扶貧助困，愛護公物，保護環(huán)境的社會公德是每個公民的責任。
3. 修養(yǎng)將使我們大家和睦融洽，使我們的未來更美好。