11．(1)“我正把這些事例看作教訓(xùn).那么我拿什么東西來(lái)傳給你們呢? 這時(shí)他指著書(shū)高興地笑著說(shuō):“我傳給你們的.就是這些了! (正確翻譯“鑒 “女曹 “是 各1分.大意2分.共5分.大意正確即可.) (2)古代善于讀書(shū)的人.開(kāi)始時(shí)博覽.到最后就專攻.博覽群書(shū)并不是為了炫耀自己的廣博.專攻一門(mén)也不是抱殘守殘. (正確翻譯“約 “斗 “保殘安陋 各1分.大意2分.共5分.大意正確即可.) [參考譯文] 昆山徐健菴先生在他的住宅后面造了一幢樓房.共有七間.同時(shí)命工匠砍削木材.起造大櫥.貯書(shū)若干萬(wàn)卷.區(qū)分為經(jīng)史子集四部.經(jīng)部中附以經(jīng)傳義疏等方面的書(shū).史部中附以日錄.家乘.山經(jīng).野史等方面的書(shū).子部中附以卜筮.醫(yī)藥等方面的書(shū).集部中附以樂(lè)府.詩(shī)余等方面的書(shū).共有七十二個(gè)櫥.按照部類(lèi)置放.都有一定秩序.白色的標(biāo)簽.淺黃的封套.打開(kāi)櫥門(mén).燦然在目.于是先生召集兒孫.登樓而教訓(xùn)他們說(shuō):“我用什么東西來(lái)傳給你們呢?我們徐家先世.本來(lái)就身家清白.以讀書(shū)應(yīng)試起家.我耳濡目染已很久了.我曾感慨那些做父祖輩的.有的想把土地家產(chǎn)傳下去.而子孫不一定能世世代代富下去,有的想把金玉珍玩.鼎彝尊斝之類(lèi)的寶貴文物傳下去.而子孫又不一定能夠世世寶愛(ài)這些東西,有的想把園池臺(tái)榭.舞歌車(chē)馬之類(lèi)傳下去.而子孫后代又不一定能世世享受這些娛樂(lè).我正把這些事例看作鑒戒.那么我拿什么東西來(lái)傳給你們呢? 這時(shí)他指著書(shū)高興地笑著說(shuō):“我傳給你們的.就是這些了! 于是就以“傳是 兩字作為樓名.而要我作一篇記.我體衰多病.不能一下子寫(xiě)出來(lái).先生多次寫(xiě)信催促.最后我只得用下面這些話來(lái)回復(fù)先生: 書(shū)遇到的災(zāi)難太厲害了!從漢代以來(lái).皇帝常常用官家的豐厚賞金去買(mǎi)書(shū).皇帝以下.名公貴卿又常常用許多錢(qián)物去換書(shū).有的親自動(dòng)筆.有的雇請(qǐng)抄手.加以譽(yù)錄.但是聚集不久.就常常遭故散失.由此可知藏書(shū)之難了.不過(guò).我以為藏書(shū)之難還比不上守書(shū)之難.守書(shū)之難又比不上讀書(shū)之難.更比不上親身去實(shí)行了而有所體會(huì)之難.所以藏書(shū)而不能守.同不藏書(shū)沒(méi)有什么兩樣,守住了而不能讀.同守不住沒(méi)有什么兩樣.雖然已經(jīng)讀了.而如果嘴上是一套.實(shí)行的又是另一套.心中想的和實(shí)際做的不一致.采了它的花而忘記了它的果實(shí).那么就是用記誦之學(xué)來(lái)騙騙眾人而欺世盜名的人了.同不讀書(shū)又有什么不同呢? 古代善于讀書(shū)的人.開(kāi)始時(shí)博覽.到最后就專攻.博覽群書(shū)并不是為了炫耀自己的廣博.專攻一門(mén)也不是抱殘守殘.善于讀書(shū)的人以性命之理為基礎(chǔ).而最終則要體現(xiàn)在事業(yè)和功績(jī)中:循著流追溯源.沒(méi)有什么不能弄明白的,明白了道理再去實(shí)行.沒(méi)有不能做到的.尊重所聽(tīng)到的教誨.力行所學(xué)到的道理.不是善于讀書(shū)的人能這樣嗎? 【查看更多】

 

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