21.某公民把自己的閑置資金用于投資.共選擇了股票.金融債券和存款儲(chǔ)蓄三種投資方式.下圖是對(duì)這三種投資方式特點(diǎn)的描述.①.②.③應(yīng)分別是( ) A.股票 金融債券 存款儲(chǔ)蓄 B.存款儲(chǔ)蓄 金融債券 股票 C.金融債券 存款儲(chǔ)蓄 股票 D.無法確定 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組對(duì)乙酸乙酯的制備實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),裝置如圖所示.甲乙丙三個(gè)同學(xué)看了裝置圖后有自己的見解:甲認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)不合理,在實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)發(fā)生倒吸而發(fā)生意外;乙認(rèn)為實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后乙酸乙酯中混有的乙酸和乙醇能更好的被飽和碳酸鈉溶液所吸收,只要實(shí)驗(yàn)結(jié)束先把導(dǎo)管從碳酸鈉溶液中取出,再停止加熱即可防止溶液倒吸;丙認(rèn)為反應(yīng)的試管中連接的玻璃導(dǎo)管起到防止倒吸的作用,把導(dǎo)管插入碳酸鈉溶液中更有利于雜質(zhì)被充分吸收.你認(rèn)為他們中正確的是( �。�
A、甲B、乙C、丙D、都不正確

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在某一容積為2 L的密閉容器內(nèi),加入0.8 mol的H2和0.6 mol的I2,在一定的條件下發(fā)生如下反應(yīng):

H2(g)+I(xiàn)2(g)2HI(g)+Q(Q>0)

反應(yīng)中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化情況如圖1:

 (1)根據(jù)圖1數(shù)據(jù),反應(yīng)開始至達(dá)到平衡時(shí),平衡速率v(HI)為____________。

(2)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第8分鐘時(shí):

①若升高溫度,化學(xué)平衡常數(shù)K____________(填寫增大、減小或不變)

HI濃度的變化正確的是____________(用圖2中a-c的編號(hào)回答)

②若加入I2,H2濃度的變化正確的是____________。(用圖2中d-f的編號(hào)回答)

(3)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第8分鐘時(shí),若把容器的容積擴(kuò)大一倍,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出8分鐘后HI濃度的變化情況。

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大約有85%的化學(xué)反應(yīng)需要用催化劑,催化劑研究是二十一世紀(jì)化學(xué)研究的重要課題之一。

(1)現(xiàn)行高中化學(xué)課本第一冊(cè)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)一中設(shè)計(jì)了CuO對(duì)KClO3分解的催化作用的實(shí)驗(yàn),某化學(xué)興趣小組對(duì)此產(chǎn)生了興趣,研究CuO和MnO2對(duì)KClO3分解的催化性能。

實(shí)驗(yàn)裝置:

圖4-3

實(shí)驗(yàn)記錄:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

試管中藥品

加熱時(shí)間

待測(cè)數(shù)據(jù)

1

8g KClO3+2g MnO2

20s

 

2

8g KClO3+2gCuO

20s

 

問題與討論

①這里的待測(cè)數(shù)據(jù)是__________________________;

②測(cè)氣體的體積,是選裝置(Ⅰ)還是選裝置(Ⅱ)?__________________________;

③實(shí)驗(yàn)開始時(shí),是先把導(dǎo)管通入量筒中,還是先加熱?理由是什么?

____________________________________________________________________

④實(shí)驗(yàn)時(shí)間到后,應(yīng)如何操作?

____________________________________________________________________

(2)已知下列反應(yīng):2H2O2+2KMnO4+3H2SO4=K2SO4+MnSO4+5O2↑+8H2O。學(xué)生在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):在敞口容器中,當(dāng)H2O2與酸化的KMnO4溶液混合后,開始產(chǎn)生氧氣的速率很慢,一段時(shí)間后產(chǎn)生氧氣的速率很迅速,經(jīng)測(cè)定溶液的溫度基本沒變,該學(xué)生經(jīng)過思考認(rèn)為不可能是溫度、濃度、壓強(qiáng)的影響,只可能是催化劑的影響。為了證實(shí)自己的推斷,設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):

①空白實(shí)驗(yàn)                         ②起始時(shí)加入少量K2SO4固體

③起始時(shí)加少量______________       ④起始加入少量水

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:起始反應(yīng)速率③最快,④最慢,①②基本相同

請(qǐng)解釋實(shí)驗(yàn)①過程中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:_____________________________________________。

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清華大學(xué)一名學(xué)生曾經(jīng)先后兩次跑到北京動(dòng)物園,用硫酸兌制的飲料投喂動(dòng)物,造成五只黑熊受傷,有的熊甚至生命垂危.請(qǐng)回答下題:

(1)

大學(xué)生傷熊事件說明

①我們當(dāng)前教育中存在側(cè)重知識(shí)的灌輸和智力的開發(fā),而缺少思想品德的教育

②我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德教育和人文教育,使之正確處理人與自然的關(guān)系

③教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,以便最大程度的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

④說明我國(guó)進(jìn)行公民道德建設(shè)是非常必要的

⑤說明要把學(xué)生德育放在首位,知識(shí)的傳授并不重要

[  ]

A.

①②

B.

③④

C.

①②③

D.

①②③④

(2)

濃硫酸對(duì)黑熊有傷害是因?yàn)?/P>

①濃硫酸具有吸水性和脫水性

②濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性

③濃硫酸具有毒性

④濃硫酸遇水能釋放大量的熱

[  ]

A.

②③

B.

①②③

C.

①②④

D.

①②③④

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某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鋁等金屬的性質(zhì):將一置于空氣中的鋁片投入濃氯化銅溶液中,鋁片表面出現(xiàn)一層海綿狀暗紅色物質(zhì),接下來鋁片上產(chǎn)生大量氣泡,產(chǎn)生的氣體,具有可燃性,溶液溫度迅速上升.若用同樣的鋁片投入同濃度的硫酸
銅溶液中,在短時(shí)間內(nèi)鋁片無明顯變化.
(1)鋁與氯化銅溶液能迅速反應(yīng),而與同濃度的硫酸銅溶液在短時(shí)間內(nèi)不反應(yīng)的原因可能是
D
D
.(填序號(hào))
A.生成氯化鋁溶于水,而生成硫酸鋁不溶于水
B.氯化銅溶液酸性比同濃度的硫酸銅溶液酸性強(qiáng)
C.硫酸銅水解生成硫酸使鋁鈍化
D.氯離子能破壞氧化鋁表面薄膜,而硫酸根離子不能
(2)鋁片表面出現(xiàn)的暗紅色物質(zhì)是
Cu
Cu

(3)放出的氣體是
H2
H2
,請(qǐng)從有關(guān)物質(zhì)的濃度、能量、是否有電化學(xué)作用等分析開始階段產(chǎn)生氣體的速率不斷加快的其中一種原因是
隨著反應(yīng)進(jìn)行生成鋁離子濃度增大,水解程度增大,產(chǎn)生H+的濃度增大;或該反應(yīng)放熱,升高溫度反應(yīng)加快;或銅與鋁構(gòu)成原電池,加快鋁溶解
隨著反應(yīng)進(jìn)行生成鋁離子濃度增大,水解程度增大,產(chǎn)生H+的濃度增大;或該反應(yīng)放熱,升高溫度反應(yīng)加快;或銅與鋁構(gòu)成原電池,加快鋁溶解

(4)某同學(xué)通過其它的實(shí)驗(yàn)操作,也能使鋁片與硫酸銅溶液反應(yīng)加快,他采取的措施可能是
A、B、D
A、B、D

A.用砂紙擦去鋁片表面的氧化膜后投入硫酸銅溶液中
B.把鋁片投入熱氫氧化鈉溶液中一段時(shí)間后,取出洗滌,再投入硫酸銅溶液中
C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,再投入鋁片
D.向硫酸銅溶液中加入氯化鈉固體,再投入鋁片
(5)除去氧化鋁的鋁片與鎂片為電極,在 X 電解質(zhì)溶液中構(gòu)成原電池,列表如下:
選項(xiàng) 鋁電極 電解質(zhì) 負(fù)極反應(yīng) 正極反應(yīng)
A 負(fù)極 NaOH 2Al-6e-+8OH-=2AlO2-+4H2O 6H2O+6e-=6OH-+3H2
B 負(fù)極 稀鹽酸 2Al-6e-=2Al3+ 6H++6e-=3H2
C 正極 濃硝酸 Mg+2e-=Mg2+ 2NO3-+4H+-4e-=2NO2↑+2H2O
其中正確的是
A
A
 (填序號(hào)),由此推知,金屬作電極不僅與本身性質(zhì)相關(guān),而且與
電解質(zhì)性質(zhì)
電解質(zhì)性質(zhì)
有關(guān).

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