在緊張的高三備考階段，英語老師為了提高復習效率，廣泛征求學生意見。假如你叫張華，請根據(jù)以下提示，給英語老師寫封信，表達你們的需求和建議。

    a)適當放慢進度，留出思考時間

    b)反復訓練重要、易錯知識點

    c)指導方法

    d)減少作業(yè)量以保證質(zhì)量　 　　　

    e)給予更多鼓勵

    注意：

    1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當增加細節(jié)以使行文連貫。

    2．要準確使用語法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思；

    3．詞數(shù)：100個左右。開頭已給出，不計詞數(shù)。

    Dear Mr．Wang，

We're so pleased that you are willing to share our views．

                                         ×××

在緊張的高三備考階段，英語老師為了提高復習效率，廣泛征求學生意見。假如你叫張華，請根據(jù)以下提示，給英語老師寫封信，表達你們的需求和建議。

a)適當放慢進度，留出思考時間

b)反復訓練重要、易錯知識點

c)指導方法

d)減少作業(yè)量以保證質(zhì)量

e)給予更多鼓勵

注意：

1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當增加細節(jié)以使行文連貫。

2．要準確使用語法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思；

3．詞數(shù)：100個左右。開頭已給出，不計詞數(shù)。

Dear Mr．Wang，

We're so pleased that you are willing to share our views．

在緊張的高三備考階段，英語老師為了提高復習效率，廣泛征求學生意見。假如你叫張華，請根據(jù)以下提示，給英語老師寫封信，表達你們的需求和建議。

    a）適當放慢進度，留出思考時間

    b）反復訓練重要、易錯知識點

    c）指導方法

    d）減少作業(yè)量以保證質(zhì)量

    e）給予更多鼓勵

    注意：

    1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當增加細節(jié)以使行文連貫。

    2．要準確使用語法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思；

    3．詞數(shù)：100個左右。開頭已給出，不計詞數(shù)。

    Dear Mr. Wang，

We're so pleased that you are willing to share our views．……

Yours,

                                                              ×××

　
第二節(jié)：書面表達(共一題，滿分25分)　　
在緊張的高三備考階段，英語老師為了提高復習效率，廣泛征求學生意見。假如你叫張華，請根據(jù)以下提示，給英語老師寫封信，表達你們的需求和建議。
a)適當放慢進度，留出思考時間
b)反復訓練重要、易錯知識點
c)指導方法
d)減少作業(yè)量以保證質(zhì)量　　　　
e)給予更多鼓勵
注意：
1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當增加細節(jié)以使行文連貫。
2．要準確使用語法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思；
3．詞數(shù)：100個左右。開頭已給出，不計詞數(shù)。
Dear Mr．Wang，
We're so pleased that you are willing to share our views．

第二節(jié)：書面表達(共一題，滿分25分)　　

在緊張的高三備考階段，英語老師為了提高復習效率，廣泛征求學生意見。假如你叫張華，請根據(jù)以下提示，給英語老師寫封信，表達你們的需求和建議。

a)適當放慢進度，留出思考時間

b)反復訓練重要、易錯知識點

c)指導方法

d)減少作業(yè)量以保證質(zhì)量　　　　

e)給予更多鼓勵

注意：

1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當增加細節(jié)以使行文連貫。

2．要準確使用語法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思；

3．詞數(shù)：100個左右。開頭已給出，不計詞數(shù)。

Dear Mr．Wang，

We're so pleased that you are willing to share our views．