下圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：（11分）

（1）合成酶的場所是[   ]             。
（2）提供細胞能量的“動力車間”為[    ]            ；
（3）高等植物細胞特有的細胞器是[   ]           和[   ]              。
（4）結(jié)構(gòu)[ 5 ]為           ，在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關(guān)；
（5）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控中心的是 [    ]            ;
（6）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]              ；
（7）[    ]________________ 是實現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道
（8）細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的 “車間”是[    ]       。
（9）結(jié)構(gòu)[ 6 ]的名稱是               。
（10）若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器，則為              細胞。

下圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：（11分）

（1）合成酶的場所是[   ]              。

（2）提供細胞能量的“動力車間”為[    ]             ；

（3）高等植物細胞特有的細胞器是[   ]            和[   ]              。

（4）結(jié)構(gòu)[ 5 ]為            ，在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關(guān)；

（5）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控中心的是 [    ]             ;

（6）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]               ；

（7）[    ]________________ 是實現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道

（8）細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的 “車間”是[    ]        。

（9）結(jié)構(gòu)[ 6 ]的名稱是                。

（10）若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器，則為               細胞。

下圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：

（1）合成酶的場所是[   ]              。

（2）提供細胞能量的“動力車間”為[    ]             ；

（3）高等植物細胞特有的細胞器是[   ]            和[   ]              。

（4）結(jié)構(gòu)[ 5 ]為            ，在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關(guān)；

（5）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是 [    ]             ；

（6）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]               ；

（7）[    ]________________ 是實現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道。 

（8）細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的 “車間”                           是[    ]               。

（9）結(jié)構(gòu)[ 6 ]的名稱是                。

（10）若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器，則為               細胞。

被子植物的個體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長和發(fā)育這兩個階段，在此過程中，發(fā)生著復(fù)雜的生理、生化等方面的變化。請根據(jù)所學的知識，回答下列問題

（1）當被子植物雙受精過程完成以后，受精卵經(jīng)過或長或短的休眠期，開始分裂并逐漸發(fā)育成胚。在此過程中發(fā)育著的胚內(nèi)有機物含量逐漸     （填增多、不變或減少），呼吸形式主要為                。

（2）科研人員在研究玉米時，從收獲的種子開始作鮮重測量，得如下圖所示曲線。在oa時間段，種子的鮮重顯著減少，減少的主要是         ，此階段種子的呼吸速率            （填增強、不變或減弱）。

（3）種子成熟后，在適宜的外界條件下，活性種子可開始萌發(fā)，bc時間段，主要通過          方式吸收水分，此時            （填需要或不需要）添加必需礦質(zhì)元素。原因是：                                  。

（4）種子萌發(fā)長出幼根后，取出洗凈，放入含有³H標記的胸苷（脫氧核苷酸組成成分）的完全營養(yǎng)液中，適宜條件培養(yǎng)，一段時間后取出檢測，發(fā)現(xiàn)放射性的物質(zhì)主要存在根尖的       區(qū)。原因是                    。

（5）玉米幼苗干重的增加依賴于        （過程），場所為        （填細胞名稱）。   

（6）在下圖密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、剛萌發(fā)的小麥種子及剛萌發(fā)的花生種子，把三套裝置放在隔熱的且適宜條件下培養(yǎng)，A和B玻璃管中的水珠開始移動時速率分別為v_A和v_B，則v_A    v_B（填＞、＜、＝）；如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，溫度計讀數(shù)為T_C         T_B（填＞、＜、＝）。

完成下列有關(guān)問題 (13分)

(1)在遺傳密碼的探索歷程中，克里克發(fā)現(xiàn)由3個堿基決定一個氨基酸。之后，尼倫伯格和馬太采用了蛋白質(zhì)體外合成技術(shù)，他們?nèi)∷闹г嚬�，每支試管中分別加入一種氨基酸(絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸)，再加入去除了DNA和信使RNA的細胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，結(jié)果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈

①實驗中去除DNA和信使RNA的目的是                              。

②本實驗的結(jié)論是                                                     。

(2)科學家根據(jù)分裂間期細胞的代謝情況，將它分為DNA合成前期(G1)、DNA合成期(S)和DNA合成后期(G2)。

①有實驗表明，在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的過程中，G1和G2期的細胞質(zhì)中mRNA含量較高，可以推測，此時功能活躍的非膜性細胞器是            ；而分裂期細胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是                                                  

②該實驗中測定mRNA含量變化最可能采用的方法是                       

(3)遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)的溫度為25⁰C，將其幼蟲在35⁰C -37⁰C的溫度下培養(yǎng)，則得到殘翅果蠅。

①溫度主要通過影響              來影響生物體內(nèi)某些生化反應(yīng)。

②正常溫度下，這些殘翅果蠅的后代仍然是長翅果蠅，其原因是                        

③據(jù)此可以看出，生物體的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系是                              

(4)中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程，如圖所示：

①a過程稱為           ，一般發(fā)生在真核生物的             （場所）。

②d過程稱為           ，不是所有的RNA病毒都能發(fā)生該過程。

③畫出人體內(nèi)能發(fā)生的過程                                          。