課標(biāo)要求: 了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響.認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件. 教學(xué)目標(biāo): (1).知識(shí)與能力:了解希臘自然地理環(huán)境.在此基礎(chǔ)上理解地理?xiàng)l件與希臘民主政治建立的關(guān)系,了解城邦的含義.進(jìn)而分析希臘城邦的特點(diǎn)和形成這一特點(diǎn)的原因.理解其對(duì)古希臘文明產(chǎn)生的影響,識(shí)記希臘公民的素質(zhì)表現(xiàn).并進(jìn)一步對(duì)比海洋民族和大陸民族的特性(后一個(gè)問(wèn)題可結(jié)合教材第93頁(yè)材料進(jìn)行分析),通過(guò)對(duì)以上知識(shí)的了解.引導(dǎo)學(xué)生分析理解希臘民主政治產(chǎn)生的自然環(huán)境和社會(huì)條件.以培養(yǎng)學(xué)生全方位認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的能力. (2).過(guò)程與方法:查閱有關(guān)希臘的文字.圖片.影視等資料.讓學(xué)生先從感觀上感受一下希臘的風(fēng)土人情,結(jié)合有關(guān)資料分析希臘民主政治形成的特定條件,引導(dǎo)學(xué)生想象自己作為一個(gè)希臘城邦公民參加政治活動(dòng)的情形.體會(huì)古代世界的公共政治活動(dòng)氛圍. (3).情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)希臘民主政治產(chǎn)生的自然與社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí).使學(xué)生明白一種制度的產(chǎn)生總是與其所處的自然地理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境密切相關(guān).一方水土.一種社會(huì)制度造就一方人民.希臘民主政治的產(chǎn)生得益于古代希臘獨(dú)特的自然.社會(huì)環(huán)境和享有充分政治權(quán)利的公民,體會(huì)古代希臘的輝煌文化為世界文明所留下的重要遺產(chǎn), 分析古代希臘文明對(duì)世界的貢獻(xiàn)及其歷史局限性.感受人類文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從宏觀上把握人類文明的演進(jìn)歷程. 重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn):希臘民主政治誕生的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境 難點(diǎn):自然環(huán)境對(duì)文明的影響 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)建議: (1).制作課件.利用多媒體進(jìn)行教學(xué),學(xué)生收集資料.討論.編排課本劇.師生交談等形式. (2).利用課件投影有關(guān)希臘的文字.圖片.影視等資料.讓學(xué)生先從整體上感受一下古希臘的風(fēng)土人情.導(dǎo)入新課. (3).向?qū)W生提出本節(jié)課的中心議題:民主政治首先在希臘建立起來(lái)的因素有哪些?引導(dǎo)學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意歸納整理. (4). 投影.引導(dǎo)學(xué)生了解希臘優(yōu)越的地理位置.思考:希臘的地理環(huán)境對(duì)希臘民主政治形成有什么影響? (5).引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料:了解城邦的含義.進(jìn)而分析希臘城邦的特點(diǎn)和形成這一特點(diǎn)的原因.理解其對(duì)古希臘文明產(chǎn)生的影響. (6).引導(dǎo)學(xué)生課前編練課本劇.想象自己作為一個(gè)希臘城邦公民參加政治活動(dòng)的情形.體會(huì)古代希臘的公共政治活動(dòng)氛圍.進(jìn)而理解古希臘公民的權(quán)利和素質(zhì)表現(xiàn). (7).最后回到本節(jié)課的中心議題:民主政治首先在希臘建立起來(lái)的因素有哪些?(由學(xué)生歸納整理.教師適當(dāng)補(bǔ)充) 【查看更多】

 

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