(5分)小華按右圖配方自做一瓶清涼甘甜的汽水。
根據(jù)圖中信息回答：

（1）小蘇打中含有的金屬元素的名稱(chēng)是      。
（2）打開(kāi)汽水瓶蓋產(chǎn)生氣體的主要成分是       ，
該氣體由檸檬酸與         反應(yīng)生成。
（3）白糖的主要成分是C₁₂H₂₂O₁₁，C₁₂H₂₂O₁₁屬于       ，（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”），其中 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是             。

這學(xué)期，小亮和班級(jí)的兩名同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了維護(hù)班級(jí)花壇的工作。前不久，他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象，便及時(shí)向花壇里施用了足量的化肥，但效果并不明顯。他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決這一問(wèn)題。
(收集資料)
(1)花的葉色枯黃，他們選擇施用_____________(填寫(xiě)“氮”、“磷”或“鉀”)肥是正確的。
(2)前一段時(shí)間他們?cè)檬焓?化學(xué)式為_(kāi)______________)對(duì)花壇中的___________性土壤進(jìn)行過(guò)改良。
(3)近一個(gè)星期一直無(wú)雨，氣溫較高。
(4)通過(guò)查閱資料，小亮和同學(xué)們知道：含NH₄⁺的鹽受熱或與堿混合會(huì)放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性。
(提出假設(shè))
(1)太陽(yáng)的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失。
(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失。
（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
(1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的pH試紙，pH試紙無(wú)變化。
(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到____________氣味。
[他的結(jié)論)由以上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與_____________有關(guān)。
（反思與應(yīng)用）
(1)小亮進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，pH試紙無(wú)變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是
。
(2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動(dòng)，想必你也一定受到了啟發(fā)，你能對(duì)小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎?

這學(xué)期，小亮和班級(jí)的兩名同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了維護(hù)班級(jí)花壇的工作。前不久，他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象，便及時(shí)向花壇里施用了足量的化肥，但效果并不明顯。他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決這一問(wèn)題。
(收集資料)
(1)花的葉色枯黃，他們選擇施用_____________(填寫(xiě)“氮”、“磷”或“鉀”)肥是正確的。
(2)前一段時(shí)間他們?cè)檬焓?化學(xué)式為_(kāi)______________)對(duì)花壇中的___________性土壤進(jìn)行過(guò)改良。
(3)近一個(gè)星期一直無(wú)雨，氣溫較高。
(4)通過(guò)查閱資料，小亮和同學(xué)們知道：含NH₄⁺的鹽受熱或與堿混合會(huì)放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性。
(提出假設(shè))
(1)太陽(yáng)的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失。
(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失。
（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
(1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的pH試紙，pH試紙無(wú)變化。
(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到____________氣味。
[他的結(jié)論)由以上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與_____________有關(guān)。
（反思與應(yīng)用）
(1)小亮進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，pH試紙無(wú)變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是
。
(2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動(dòng)，想必你也一定受到了啟發(fā)，你能對(duì)小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎?

(13分)有機(jī)物A（C₁₀H₂₀O₂）具有蘭花香味。已知：

①B分子中沒(méi)有支鏈。
②D能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出二氧化碳。
③D、E互為具有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體。E分子烴基上的氫若被Cl取代，其一氯代物只有一種。④F可以使溴的四氯化碳溶液褪色。
（1）B可以發(fā)生的反應(yīng)有    ▲     （選填序號(hào)）。
①取代反應(yīng)   ②消去反應(yīng)   ③加聚反應(yīng)   ④氧化反應(yīng)
（2）D、F分子所含的官能團(tuán)的名稱(chēng)依次是     ▲      、    ▲        。
（3）寫(xiě)出與D、E具有相同官能團(tuán)所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
            ▲                                           。
（4）B與E反應(yīng)生成A的化學(xué)反應(yīng)方程式                ▲           
（5）某學(xué)生檢驗(yàn)C的官能團(tuán)時(shí)，取1mol/LCuSO₄溶液和2mol/LNaOH溶液各1mL，在一支潔凈的試管內(nèi)混合后，向其中又加入0.5mL40%的C，加熱后無(wú)紅色沉淀出現(xiàn)。該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是    ▲   （選填序號(hào)）
①加入的C過(guò)多             ②加入的C太少 
③加入CuSO₄溶液的量過(guò)多    ④加入CuSO₄溶液的量不夠