第三節(jié) 書面表達(dá)（滿分30分）
第三節(jié)書面表達(dá)(滿分30分)
假如你叫李華，參加學(xué)校開展的“有困難向誰求助”(Whom do you turn to when in tmuble?)的調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果如下表。請(qǐng)用英語給校報(bào)寫一封信，反映相關(guān)內(nèi)容。

求助對(duì)象	比例	理由
同學(xué)、朋友	58％	年齡相仿，容易理解與交流
老師、家長	30％	有愛心，有經(jīng)驗(yàn)，可以信任
無	12％	不愿與人交流，難以與人溝通

 
注意：
1．內(nèi)容要點(diǎn)全面，并表達(dá)出你的觀點(diǎn)。為了使文章連貫，可適當(dāng)增加內(nèi)容。
2．開頭已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
3．詞數(shù)100左右。
Dear editor，
I’m a student in Senior Three．We have made a surve-“Who do you turn to when in
trouble?”
___________________________________________________________________________

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第三節(jié)  書面表達(dá)（滿分30分）

假如你叫李華，最近你校在為一批來自英國的學(xué)生征尋住宿家庭，你有意申請(qǐng)。請(qǐng)用英語給校長寫封信，說明你申請(qǐng)的理由：

1、住房寬敞，有私家車；  2、擅長英語，樂于交流；         3、去年接待過英國學(xué)生。

注意：1、詞數(shù)100左右；               2、可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫；

  3、信得開頭已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear Sir,

I’m writing to request a valuable chance to be one of the host families for the British students.

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Yours,

                                                                       Li Hua

第三節(jié)  書面表達(dá)（滿分30分） 

假設(shè)你叫李明。2010年4月14日，我國青海玉樹自治州發(fā)生強(qiáng)烈地震，造成嚴(yán)重人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。你校組織賑災(zāi)活動(dòng)，希望每人獻(xiàn)出一份愛心，捐獻(xiàn)一件學(xué)習(xí)用品。假如你捐獻(xiàn)了一副心愛的圓規(guī)（或書包、鉛筆盒、圖書等），請(qǐng)根據(jù)下列提示寫一封短信給這位不知名的災(zāi)區(qū)同學(xué)。

       1. 了解災(zāi)區(qū)情況，表示同情；

       2. 你珍愛這件學(xué)習(xí)用品的原因

       3. 鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)同學(xué)重建家園并提出自己的建議。

注意：

1.詞數(shù)：不少于120個(gè); (信的開頭結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù))  

2.可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.文中不得出現(xiàn)與本人及學(xué)校相關(guān)的任何真實(shí)信息；

4．生詞提示：一副圓規(guī)： a pair of compasses；玉樹自治州：the Autonomous

  Prefecture  of  Yushu。

Dear friend,

_____________________________________________________________________________

Hope to get your early reply.

                                                           Yours  truly

                                                            Li Ming

第三節(jié)  書面表達(dá)（滿分30分）

第三節(jié)書面表達(dá)(滿分30分)

假如你叫李華，參加學(xué)校開展的“有困難向誰求助”(Whom do you turn to when in tmuble?)的調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果如下表。請(qǐng)用英語給校報(bào)寫一封信，反映相關(guān)內(nèi)容。

求助對(duì)象	比例	理由
同學(xué)、朋友	58％	年齡相仿，容易理解與交流
老師、家長	30％	有愛心，有經(jīng)驗(yàn)，可以信任
無	12％	不愿與人交流，難以與人溝通

注意：

1．內(nèi)容要點(diǎn)全面，并表達(dá)出你的觀點(diǎn)。為了使文章連貫，可適當(dāng)增加內(nèi)容。

2．開頭已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

3．詞數(shù)100左右。

Dear editor，

    I’m a student in Senior Three．We have made a surve-“Who do you turn to when in

 trouble?”

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第三節(jié)  書面表達(dá)（滿分30分） 

假設(shè)你叫李明。2010年4月14日，我國青海玉樹自治州發(fā)生強(qiáng)烈地震，造成嚴(yán)重人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。你校組織賑災(zāi)活動(dòng)，希望每人獻(xiàn)出一份愛心，捐獻(xiàn)一件學(xué)習(xí)用品。假如你捐獻(xiàn)了一副心愛的圓規(guī)（或書包、鉛筆盒、圖書等），請(qǐng)根據(jù)下列提示寫一封短信給這位不知名的災(zāi)區(qū)同學(xué)。

       1. 了解災(zāi)區(qū)情況，表示同情；

       2. 你珍愛這件學(xué)習(xí)用品的原因

       3. 鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)同學(xué)重建家園并提出自己的建議。

注意：

1.詞數(shù)：不少于120個(gè); (信的開頭結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù))  

2.可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.文中不得出現(xiàn)與本人及學(xué)校相關(guān)的任何真實(shí)信息；

4．生詞提示：一副圓規(guī)： a pair of compasses；玉樹自治州：the Autonomous

  Prefecture  of  Yushu。

Dear friend,

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Hope to get your early reply.

                                                           Yours  truly

                                                            Li Ming