小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱，如圖甲所示．用溫度計(jì)測出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度，并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)物體吸收熱量的多少可能與和有關(guān)．
（2）熱量是一個(gè)抽象的物理量．本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較來實(shí)現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．
（3）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是．
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流；
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)；
C．研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度，橫截面積，材料是否有關(guān)系；
D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大小．

用兩個(gè)相同的電加熱器分別給盛在兩個(gè)杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計(jì)．

物質(zhì)	質(zhì)量/kg	初溫/℃	末溫/℃	加熱時(shí)間/min	吸熱能力
水	0.02	10	20	2
煤油	0.02	10	20	1

（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實(shí)驗(yàn)中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要；在實(shí)驗(yàn)中要用兩個(gè)相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時(shí)間內(nèi)對A、B杯中液體供熱．
（2）下表是一位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析這兩組數(shù)據(jù)，可初步得出，為了證實(shí)這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，請?jiān)诒碇锌崭裉幪钌衔镔|(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗(yàn)證你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想．
（3）從這次實(shí)驗(yàn)可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，溫度升高得多．
（4）用兩個(gè)相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇液體．（選填“甲”或“乙”）

用兩個(gè)相同的電加熱器分別給盛在兩個(gè)杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計(jì)．

物質(zhì)	質(zhì)量/kg	初溫/℃	末溫/℃	加熱時(shí)間/min	吸熱能力
水	0.02	10	20	2
煤油	0.02	10	20	1

（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實(shí)驗(yàn)中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要______；在實(shí)驗(yàn)中要用兩個(gè)相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時(shí)間內(nèi)對A、B杯中液體供熱______．
（2）下表是一位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析這兩組數(shù)據(jù)，可初步得出______，為了證實(shí)這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，請?jiān)诒碇锌崭裉幪钌衔镔|(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗(yàn)證你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想．
（3）從這次實(shí)驗(yàn)可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，______溫度升高得多．
（4）用兩個(gè)相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇______液體．（選填“甲”或“乙”）