歸納結(jié)構(gòu) 作者不墨守“一貫到底 的敘事模式.而是采用鏈環(huán)式結(jié)構(gòu).把一個(gè)相對完整的事件.根據(jù)不同的需要切分成若干個(gè)相對獨(dú)立的小塊.彼此相連又各具獨(dú)立性.隨敘述的演進(jìn)不斷 推進(jìn)感情的深化. 四.課堂小結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 1. 領(lǐng)悟作者在文中的觀點(diǎn)和情感.增強(qiáng)民族責(zé)任感和使命感, 2.學(xué)習(xí)本文詩化的語言. 教學(xué)程序 一.精讀體悟. 1.在文章的字里行間洋溢著作者的強(qiáng)烈情感.有一個(gè)字概括是哪個(gè)字? --恨 2.作者恨誰? --一恨王道士.二恨封建官員和官府.三恨外國強(qiáng)盜! 3.歸納主旨: --文章表達(dá)了作者的強(qiáng)烈感情.對王道士愚昧貪財(cái)?shù)膽崙?對官員和官府沒有責(zé)任感的憤怒.對外國強(qiáng)盜掠奪國寶的憤恨.對保護(hù)民族文化的高度的責(zé)任感. 二.品讀賞析. 【查看更多】

 

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