培養(yǎng)學生善于分析題意.富于聯(lián)想.以適應新的背景.新的設(shè)問方式.提高學生用函數(shù)的思想.方程的思想研究數(shù)列問題的自覺性.培養(yǎng)學生主動探索的精神和科學理性的思維方法. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（本小題共13分）
某學校高一年級開設(shè)了五門選修課．為了培養(yǎng)學生的興趣愛好，要求每個學生必須參加且只能選修一門課程．假設(shè)某班甲、乙、丙三名學生對這五門課程的選擇是等可能的．
（Ⅰ）求甲、乙、丙三名學生參加五門選修課的所有選法種數(shù)；
（Ⅱ）求甲、乙、丙三名學生中至少有兩名學生選修同一門課程的概率；
（Ⅲ）設(shè)隨機變量為甲、乙、丙這三名學生參加課程的人數(shù)，求的分布列與數(shù)學期望．

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（本小題滿分12分）

我市某大學組建了A、B、C、D四個不同的社團組織，為培養(yǎng)學生的興趣愛好，要求每個學生必須參加且只能參加一個社團，假定某寢室的甲、乙、丙三名學生對這四個社團的選擇是等可能的。

   （1）求甲、乙兩人都參加C社團的概率；

   （2）求甲、乙、丙三名學生中至少有兩人參加同一社團的概率。

 

 

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（本小題共13分）

某學校高一年級開設(shè)了五門選修課．為了培養(yǎng)學生的興趣愛好，要求每個學生必須參加且只能選修一門課程．假設(shè)某班甲、乙、丙三名學生對這五門課程的選擇是等可能的．

（Ⅰ）求甲、乙、丙三名學生參加五門選修課的所有選法種數(shù)；

（Ⅱ）求甲、乙、丙三名學生中至少有兩名學生選修同一門課程的概率；

（Ⅲ）設(shè)隨機變量為甲、乙、丙這三名學生參加課程的人數(shù)，求的分布列與數(shù)學期望．

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（本小題共13分）

某學校高一年級開設(shè)了五門選修課．為了培養(yǎng)學生的興趣愛好，要求每個學生必須參加且只能選修一門課程．假設(shè)某班甲、乙、丙三名學生對這五門課程的選擇是等可能的．

（Ⅰ）求甲、乙、丙三名學生參加五門選修課的所有選法種數(shù)；

（Ⅱ）求甲、乙、丙三名學生中至少有兩名學生選修同一門課程的概率；

（Ⅲ）設(shè)隨機變量為甲、乙、丙這三名學生參加課程的人數(shù)，求的分布列與數(shù)學期望．

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