求活創(chuàng)新.凸現(xiàn)能力 從表面形式上看09年的化學(xué)試題對(duì)元素化合物知識(shí)考查有所淡化.事實(shí)上這部分內(nèi)容不但沒有淡化.反而在基本概念與理論.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中涉及的更多.這說(shuō)明09年的化學(xué)命題呈現(xiàn)出了更加綜合.新穎.靈活的特點(diǎn).充分體現(xiàn)了對(duì)能力考查的加強(qiáng).這也與新課標(biāo)倡導(dǎo)的注重過(guò)程與方法.學(xué)會(huì)分析與運(yùn)用能力有關(guān).能力考查主要集中在知識(shí)綜合運(yùn)用.分析推理.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).圖標(biāo)分析與計(jì)算技巧等方面.如福建卷第11題就巧妙地把原電池知識(shí)與化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷結(jié)合在一起.給人以亮感之覺.更有利于考查對(duì)原電池實(shí)質(zhì).電極判斷與化學(xué)平衡特征的理解.再如山東卷30題.以分析實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O及CaCO3的實(shí)驗(yàn)流程圖來(lái)設(shè)計(jì)了離子的除雜.檢驗(yàn).試劑及器材選擇.濃度測(cè)定等.其實(shí)質(zhì)上就是常見離子的檢驗(yàn).物質(zhì)的分離.中和滴定等實(shí)驗(yàn)的組合及延伸而已.凸現(xiàn)了試題的求活創(chuàng)新特點(diǎn).較好地考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力.計(jì)算能力.知識(shí)遷移和類比推理能力. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識(shí)，形成化學(xué)觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學(xué)素養(yǎng)．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）下列收集Cl2的正確裝置是：
 
．精英家教網(wǎng)

（3）將Cl2通入水中，所得溶液中具有強(qiáng)氧化性的含氯元素的分子有
 
和
 
．
（4）該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Cl2和Br2的氧化性，操作與現(xiàn)象是：取適量NaBr溶液于試管中，用膠頭滴管向試管中滴加適量的新制氯水，然后再加入CCl4，振蕩?kù)o置，觀察現(xiàn)象．此時(shí)液體分層，下層溶液呈
 
．寫出此置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識(shí)，形成化學(xué)觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學(xué)素養(yǎng)．
（1）在實(shí)驗(yàn)室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．寫出制取Cl2的離子方程式
 
；某小組要從該混合物中回收MnO2并提取MnCl2晶體，則要多次用到的玻璃儀器是
 
．
（2）下圖A～G都是常見的與氣體制備、收集、尾氣吸收有關(guān)的裝置．例如，B、C都可以收集H2、CH4、NH3、Cl2等．如果收集Cl2并進(jìn)行尾氣處理，不能選用
 
；如用B收集Cl2，應(yīng)該從
 
（甲、乙）端進(jìn)氣．
精英家教網(wǎng)
（3）工業(yè)常用Cl2從海水中制備Br2，反應(yīng)離子方程式是
 
．實(shí)驗(yàn)室模擬該實(shí)驗(yàn)，分離出Br2的操作是：取混合溶液于分液漏斗中，加入CCl4，振蕩，靜置分層，
 
．
（4）次氯酸鹽有強(qiáng)氧化性，如NaClO可以氧化NH3制備高能燃料N2H4，反應(yīng)方程式是：
 
．現(xiàn)有14.9g NaClO最多可以制備
 
mol N2H4．

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（2012?開封一模）1．某化工廠排放的污水中，常溶有某些對(duì)人體有害的物質(zhì)，初步認(rèn)為可能含有Fe3+、Ba2+、K+、OH-、Cl-、CO2-3、SO2-4．為了進(jìn)一步確認(rèn)，取樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢測(cè)：
①取污水仔細(xì)觀察，呈無(wú)色、透明、均一狀態(tài)．
②向取樣的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀產(chǎn)生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失．
③用pH試紙測(cè)定污水的pH，試紙顯深藍(lán)色．
（1）由此可知，該污水中肯定含有的離子是
Ba2+、OH-
Ba2+、OH-
，肯定沒有的離子是
Fe3+、CO32-、SO42-
Fe3+、CO32-、SO42-
，可能含有的離子是
K+、Cl-
K+、Cl-
．
（2）簡(jiǎn)述通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定溶液中可能存在離子的操作步驟及現(xiàn)象
用鉑絲蘸取少量的待測(cè)液在酒精燈上灼燒，透過(guò)藍(lán)色的鈷玻璃觀察，若發(fā)現(xiàn)火焰呈現(xiàn)紫色，則說(shuō)明含有鉀離子，另取少量的待測(cè)液于一支潔凈的試管中，加幾滴硝酸銀，若有白色沉淀生成，再加入硝酸，沉淀不溶解，證明含有氯離子
用鉑絲蘸取少量的待測(cè)液在酒精燈上灼燒，透過(guò)藍(lán)色的鈷玻璃觀察，若發(fā)現(xiàn)火焰呈現(xiàn)紫色，則說(shuō)明含有鉀離子，另取少量的待測(cè)液于一支潔凈的試管中，加幾滴硝酸銀，若有白色沉淀生成，再加入硝酸，沉淀不溶解，證明含有氯離子
．
2．實(shí)驗(yàn)室為化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了四種紅色溶液，它們分別可能是KMnO4酸性溶液、滴有酚酞的NaOH溶液、滴有石蕊的稀硫酸和品紅溶液．另外還提供了常見的儀器和藥品．為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，只允許選用一種試劑對(duì)上述四種溶液加以鑒別．
（1）甲組同學(xué)選用了FeCl2溶液，試寫出該組同學(xué)鑒別出NaOH溶液的有關(guān)離子方程式：
Fe2++2OH-=Fe（OH）2↓，4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3
Fe2++2OH-=Fe（OH）2↓，4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3
；
（2）乙組同學(xué)選用了Na2SO3溶液，他們直接能鑒別出來(lái)的溶液及對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象分別是
KMnO4酸性溶液、硫酸溶液；紅色褪去、產(chǎn)生無(wú)色有刺激性氣味的氣體
KMnO4酸性溶液、硫酸溶液；紅色褪去、產(chǎn)生無(wú)色有刺激性氣味的氣體
；
（3）丙組同學(xué)選用了一種試劑，一次性鑒別出上述四種溶液，他們選擇的試劑可能是
（NH4）2SO3或NH4HSO3或（NH4）2S
（NH4）2SO3或NH4HSO3或（NH4）2S
．

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識(shí)，形成化學(xué)觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學(xué)素養(yǎng)．精英家教網(wǎng)
（1）在實(shí)驗(yàn)室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如圖1所示．
①寫出該反應(yīng)的離子方程式
 
；
②下列收集Cl2的裝置正確裝置是
 
；
③將Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
 
；
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Cl2和Br2的氧化性，操作與現(xiàn)象是：取少量新制氯水和CCl4于試管中，
 
．
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究AgNO3的熱穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置A加熱AgNO3固體，產(chǎn)生紅棕色氣體，在裝置D中收集到無(wú)色氣體．當(dāng)反應(yīng)結(jié)束以后，試管中殘留固體為黑色．
①裝置B的作用是
 
．
②經(jīng)小組討論并驗(yàn)證該無(wú)色氣體為O2，其驗(yàn)證方法是
 
．
【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色；Ag2O可溶于氨水．
【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是：ⅠAg；ⅡAg2O；ⅢAg和Ag2O
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組為驗(yàn)證上述設(shè)想，分別取少量黑色固體，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 操作 現(xiàn)象
a 加入足量氨水，振蕩 黑色固體不溶解
b 加入足量稀硝酸，振蕩 黑色固體溶解，并有氣體產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，③不能確定固體產(chǎn)物成分的實(shí)驗(yàn)是
 
（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，④該小組得出的AgNO3固體熱分解的化學(xué)方程式為
 
．

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識(shí)，形成化學(xué)觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學(xué)素養(yǎng)．在實(shí)驗(yàn)室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：
 
．
（2）1mol MnO2與足量濃鹽酸共熱，可氧化
 
mol HCl，HCl在反應(yīng)中表現(xiàn)
 
．
（3）下列收集的正確裝置是
 
，寫出反應(yīng)的離子方程式
 
．
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（4）將Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
 
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