兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下探究實驗，請分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧．無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置，如圖Ⅰ（A～D）所示：

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號：　　　；無氧條件下的裝置序號：　　　。

②裝置中C瓶的作用是　          　　，B瓶中澄清的石灰水還可用　    　代替。

 

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①如果想得到實驗結(jié)論，還必須同時設(shè)置對照實驗Ⅲ，請問對照實驗裝置如何設(shè)計？　                                                            

②請根據(jù)現(xiàn)象推測與之相符的結(jié)論，并填寫下表：

序號	裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象		結(jié)論
	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ
1	a向左移	b不移動
2	c不移動	d向右移
3	e向左移	f向右移

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下探究實驗。請據(jù)題分析作答：

⑴甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置，如圖Ⅰ（A~D）所示：

①根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有

氧條件下的裝置序號：       ；無氧條件下的裝置序號：       。

②裝置中C瓶的作用是    ，B瓶中澄清的石灰水還可用     代替。

⑵乙興趣小組利用圖Ⅱ 所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①如果想得到實驗結(jié)論，還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該

裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？                                         。

②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表（在a、d、e、f處填入“左移”或“右移”或“不移動”）：

序 號	裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象		結(jié)論
	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ
1	a	b 不移動	只進(jìn)行有氧呼吸
2	c 不移動	d	只進(jìn)行無氧呼吸
3	e	f	既進(jìn)行有氧呼吸， 又進(jìn)行無氧呼吸

③若酵母菌消耗的O₂為3 mol，而釋放的CO₂為9 mol，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的      倍。

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實驗。請分析作答：

(1)甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置，如圖Ⅰ(A～D)所示：

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號：　　　　　；無氧條件下的裝置序號：　　　　。

②裝置中C瓶的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，B瓶中澄清的石灰水還可用　　　　　　　　　　　　　　代替。

(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①如果想得到實驗結(jié)論，還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計？　                                                                                            

　                                                                                                                             。

②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號	裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ	結(jié)論
1	a	b不移動	只進(jìn)行有氧呼吸
2	c不移動	d	只進(jìn)行無氧呼吸
3	e	f	既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實驗。請分析回答：

(1)甲興趣小組想探究的具體問題：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a～d)所示：

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號：__________；無氧條件下的裝置序號：__________。

②裝置中c瓶的作用是__________，b瓶中澄清的石灰水還可用__________代替。

(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計？

_______________________________________________。

②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：(a、b、c、d為移動方向)

③若酵母菌消耗的O₂為3 mol/L，而釋放的CO₂為9 mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的__________倍。

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

圖Ⅰ                                 圖Ⅱ
① 請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求，為圖I裝置排序（裝置可重復(fù)使用）。
有氧條件下的裝置序號：                ；無氧條件下的裝置序號：           。
② 裝置中c瓶的作用是：                                                     。
③ d應(yīng)封口放置一段時間后再連通b，其原因是                                 
_________________________________________________________________________。
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
① 想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？                                                               。
② 請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號	裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象		結(jié)論
	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ
1	a________	b 不移動	只進(jìn)行有氧呼吸
2	c 不移動	d________	只進(jìn)行無氧呼吸
3	e________	f________	既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

（3）請寫出糖類（葡萄糖）經(jīng)過酵母菌代謝活動后變成酒精的化學(xué)反應(yīng)式_             。
若酵母菌消耗的O₂為3mol/L，而釋放的CO₂為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸
的      倍。