(四)．精讀課文.品味意境 美的文章.需要精讀.細(xì)讀.仔細(xì)鑒賞揣摩.于是精讀課文.品味意境的環(huán)節(jié)就顯得尤為重要了.承接上個(gè)環(huán)節(jié).學(xué)生會(huì)很自然地產(chǎn)生疑問(wèn):既然故都的秋讓作者眷戀不已.那它一定有其美之所在.究竟美在哪里呢?作者有為何 悲秋“呢? 要解決問(wèn)題,當(dāng)然只能是學(xué)生自己,所以在這里將預(yù)留充足的時(shí)間給他們.讓他們通過(guò)各種形式的誦讀.合作式的討論.研究.品味.鑒賞.最終可以得出具有獨(dú)特體驗(yàn)特征的答案. 譬如:1.美在構(gòu)圖.文章可謂是文中有畫(huà).文中有詩(shī).任何一段文字都可以繪成美麗的圖畫(huà),改寫(xiě)成頗具特色的小詩(shī).在這里,相信一定有很多同學(xué)能充分展現(xiàn)出他們的詩(shī)歌創(chuàng)作才能.來(lái)源: 2.美在色調(diào).無(wú)論是碧綠藍(lán)白.還是淡綠微黃.都是恬靜安謐的冷色調(diào).如水墨畫(huà)般的清冷之美.到了極至. 3.美在聲音.蟬聲,雨聲,掃帚聲,看似豐富的各種聲音.卻有著驚人的相似.正應(yīng)了那句古詩(shī)--“蟬噪林愈靜.鳥(niǎo)鳴山更幽 .以動(dòng)寫(xiě)靜.道盡了故都的幽靜.深邃.哀愁與落寞. 4.美在細(xì)節(jié).細(xì)膩可感的文字.讓人不時(shí)尋找到驚喜.連掃帚掃過(guò)的灰土絲紋.都是“細(xì)膩 “清閑 “落寞 的. 當(dāng)然,只要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生思維的積極性,相信他們一定能挖掘出更多更多美的因素.當(dāng)學(xué)生們飽含感情地誦讀著,積極熱烈地討論著,仔細(xì)認(rèn)真地鑒賞品味著這些優(yōu)美的文字時(shí),故都那清.靜.悲涼的特有之美.已經(jīng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 般打動(dòng)了他們的內(nèi)心.學(xué)生就更容易理解作者的心情和景物的完美融合. 在這個(gè)環(huán)節(jié)中.學(xué)生可以充分發(fā)揮主體性.通過(guò)對(duì)意象群體的鑒賞.體會(huì)以情馭景.情景一體的藝術(shù)手法.把握散文的選材特點(diǎn).更重要的是,那些用語(yǔ)言所描繪出的清新典雅的畫(huà)面能最大程度地豐富學(xué)生的情感世界.喚醒他們的審美體驗(yàn). 【查看更多】

 

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