某版本的化學(xué)教材中安排了如圖所示“合成氨”的演示實(shí)驗(yàn)（夾持儀器均已省略）．在Y形管的一側(cè)用Zn粒和稀H
2SO
4反應(yīng)制取H
2，另一側(cè)用NaNO
2固體和飽和NH
4Cl溶液反應(yīng)制取N
2，N
2和H
2混合通過還原鐵粉來合成NH
3，再將產(chǎn)生的氣體通入酚酞試液中，若酚酞試液變紅，即說明產(chǎn)生了氨氣．某課外活動(dòng)小組通過查閱資料和多次實(shí)驗(yàn)，得到了如下信息：
信息一：NaNO
2固體和飽和NH
4Cl溶液混合加熱的過程中發(fā)生了如下反應(yīng)：
2NH
3+N
2O
3→2N
2+3H
2O
NaNO
2+NH
4CI→NH
4NO
2+NaCI
NH
4NO
2→NH
3+HNO
22HNO
2→N
2O
3+H
2O
信息二：不同體積比的N
2、H
2混合氣體在相同實(shí)驗(yàn)條件下合成氨，使酚酞試液變紅所需要的時(shí)間如下：
| N2和H2的體積比 |
5：1 |
3：1 |
1：1 |
1：3 |
1：5 |
| 酚酞變紅所需時(shí)間/min |
8～9 |
7～8 |
6～7 |
3～4 |
9～10 |
據(jù)此回答下列問題：
（1）Y形管左側(cè)管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
（2）石棉絨的作用是
增大混合氣體與催化劑還原鐵粉的接觸面積，使反應(yīng)進(jìn)行得更充分
增大混合氣體與催化劑還原鐵粉的接觸面積，使反應(yīng)進(jìn)行得更充分
．
（3）課外小組的同學(xué)們認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)中即使酚酞試液變紅也不能說明N
2和H
2反應(yīng)合成了NH
3，得出此結(jié)論的理由是
從分步反應(yīng)可知，產(chǎn)生N2的過程中，有可能直接產(chǎn)生氨氣
從分步反應(yīng)可知，產(chǎn)生N2的過程中，有可能直接產(chǎn)生氨氣
，請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的理由
將NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體直接通入酚酞試液，若酚酞試液變紅，則說明理由成立；否則，說明理由不成立．
將NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體直接通入酚酞試液，若酚酞試液變紅，則說明理由成立；否則，說明理由不成立．
；
欲解決這一問題，可以選用下圖中的
③
③
裝置連接在原裝置中的
A
A
和
B
B
之間．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，為盡快觀察到酚酞變紅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，應(yīng)該控制N
2和H
2的體積比為
1：3
1：3
比較適宜；但該裝置還難以實(shí)現(xiàn)此目的，原因是
無法控制通入B中N2和H2的體積比
無法控制通入B中N2和H2的體積比
．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中通入試管C中的氣體的成分有
氨氣、水蒸氣、氮?dú)?/div>
氨氣、水蒸氣、氮?dú)?/div>．
某版本的化學(xué)教材中安排了如圖所示“合成氨”的演示實(shí)驗(yàn)（夾持儀器均已省略）．在Y形管的一側(cè)用Zn粒和稀H2SO4反應(yīng)制取H2，另一側(cè)用NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液反應(yīng)制取N2，N2和H2混合通過還原鐵粉來合成NH3，再將產(chǎn)生的氣體通入酚酞試液中，若酚酞試液變紅，即說明產(chǎn)生了氨氣．某課外活動(dòng)小組通過查閱資料和多次實(shí)驗(yàn)，得到了如下信息：