點評三: 09年高考化學(xué)試卷難度比去年要大 薛傳坤 北京新干線學(xué)校化學(xué)組教研組長 今年的題目總體來說.應(yīng)該比去年要難一些.尤其是第二卷當(dāng)中.無題不推斷有幾個陌生方式的書寫和計算.這方面比去年難度要大.所以今年做起來.學(xué)生不是很順手.另外第一卷當(dāng)中有兩個選擇題.難度也是比去年大的.其他六個選擇題應(yīng)該還是比較簡單. 化學(xué)題仍然和以往一樣的.從第五題開始是與現(xiàn)實生活.社會都是密切相關(guān)的.是把學(xué)生從生物的思維當(dāng)中.因為前四個是生物題引入到化學(xué)思維當(dāng)中.第五題都是難度不大.很簡單.第六題和去年的題是相似的.我感覺比去年簡單一些.到了第七題是考原子結(jié)構(gòu).元素周期表和元素周期律.這個題按照平常的原理.應(yīng)該在第二卷當(dāng)中的推斷題出來.不過在第一卷出來.這個難度相對來說要降低一些.第八題考察的是元素及其化合物.結(jié)合化學(xué)實驗來考察的.這四個題應(yīng)該是沒有什么問題的.從第九題開始難度逐漸增加.第九題考的是化學(xué)平衡.化學(xué)平衡當(dāng)中考察與計算以及影響化學(xué)平衡因素這幾個方面來考察的.難度應(yīng)該說是中等.一般的學(xué)生.只要把化學(xué)平衡影響因素和三步計算法.掌握好.應(yīng)該是沒問題.到了第十題難度來說相對就增加了.這就要求學(xué)生必須有一個能把知識整合.提取出來的能力才行.應(yīng)該說學(xué)生知識可能會了.如果知識提取不出來.就應(yīng)用不到這里.這個題就做不對.所以第十題難度應(yīng)該增加.考察的是18個電子.平時考的是10電子.這次考18個電子.老師對學(xué)生18個電子和10個電子都是總結(jié)的.所以總結(jié)歸納對化學(xué)來說應(yīng)該是比較主要的掌握知識的方法.第10題難度應(yīng)該是有一些的.所以我覺得第10題出錯稍微多一點. 到了11題是電解質(zhì)當(dāng)中的一個題型.這個題應(yīng)該是比較簡單的.學(xué)生練得比較多.這個題出錯率應(yīng)該比較低.到第12題也是一個問題.也是元素及其化學(xué)物小的推斷作為選擇題.今年最大的突破.新穎的地方在于把第二卷中本來出現(xiàn)的題目挪到第一卷當(dāng)中.難度來說這兩個題來說是增加了.對學(xué)生來講第一卷應(yīng)該做得不順手的就是第10題和第12題. 到了第二卷.25題仍然像往常一樣.考的是有機推斷.這個有機推斷難度是有.如果是理清這個礦圖.找出突破點.對于這個題來說得到滿分還是有把握的.就看學(xué)生的心情別緊張.只要思路能清晰的話.應(yīng)該是沒問題.因為是兩個半小時做三科.時間一緊.怕思路不清晰.混亂了.做這題不得全分的可能性也不能說沒有.26題是以硫酸亞鐵工業(yè)制法為前提考察硫酸亞鐵的配制以及里面有兩個陌生方程式的書寫.這兩個陌生方程式對學(xué)生的難度比較大.就看學(xué)生在當(dāng)時考試的時候.能不能清晰地去寫這個方程式一定要寫到位.不能寫到半途.半途的話這個方程式就是不完全的.就是錯誤的. 到了第二個方程式.書寫的話反應(yīng)物告訴我們是碳酸亞鐵還有氧氣.水.生成物只告訴我們氫氧化鐵.這個方程式怎么寫.可以試著先這樣設(shè)想.碳酸亞鐵認(rèn)為先水解.碳酸亞鐵結(jié)合氫離子變成碳酸.氫氧化鐵跟氧氣發(fā)生.碳酸就放出來了.如果這樣寫的的話.方程式應(yīng)該也能寫對.就看學(xué)生當(dāng)時寫陌生方程式的思路是如何想了.后面幾題問題不太大.尤其第五題的計算.看起來是特復(fù)雜的計算.給的數(shù)值計算是整數(shù)的.不需要小數(shù)之類的. 到了27題是化學(xué)實驗題.和去年的化學(xué)實驗題相比來說.應(yīng)該是去年的化學(xué)實驗題要難.這個實驗題相對來說單一一些.比較簡單.考察得比較簡單一些.他這里給我們一些信息.做實驗題首先要看實驗?zāi)康?奔著實驗?zāi)康娜プ鲞@個題.思路一定清晰的.學(xué)生做實驗的時候別慌.目的只有一個做這個實驗.是驗證也好.是檢驗也好.目的只有一個.把握好目的.去看這個裝置該裝上藥品.應(yīng)該做這樣的題也是問題不太大的.這里第6題是信息題.這樣的題在平時訓(xùn)練當(dāng)中做過這樣的題.對學(xué)生來說思路還是比較清晰的.最后一個題是工業(yè)制法.化學(xué)當(dāng)中工業(yè)制法特多.如果說起來是20多種.給學(xué)生總結(jié)一般是10多種.這個題硫酸的工業(yè)制法可依說重中之重.這次考試也考到了.前面幾問都不成問題的.對他們來說這個題應(yīng)該是拿分的題.最后一題.計算題應(yīng)該是他們的弱點.對學(xué)生來說計算是弱點.有的學(xué)生見到計算就跑.也是他們已經(jīng)形成了這個習(xí)慣了.整體上來說.今年的化學(xué)試卷難度比去年要大一些. 今年是北京教材老版本最后一年.明年的高考已經(jīng)是新教材了.對于這套題來說.滲透新教材的知識.目前來說.剛才大致看一點.沒有看到多大的題目與新教材有關(guān).知識再怎么考也都是以知識為本的.以課本上的知識為本.所以永遠(yuǎn)不會變的.假設(shè)今年高三的學(xué)生沒有考上.對于明年的復(fù)讀.對化學(xué)這門課來說.應(yīng)該對他是沒有大的影響.可以這樣說.只是對他有利.而沒有害.對高二學(xué)生來說.馬上進(jìn)入高三.把握好第一輪復(fù)習(xí).第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ).基礎(chǔ)好.化學(xué)考及格應(yīng)該是沒問題的.每一顆知識都是分三步.第一步學(xué)好基礎(chǔ)知識.就是及格分.第二步在學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時.多做訓(xùn)練題.應(yīng)該做提高.應(yīng)該得到75%到80%的分.第三步是能力的提高.不光會做題.應(yīng)該學(xué)會歸納總結(jié).這個分是無量往上提.能力高可能得到90%以上.如果能力稍微低一點.可能得到90%左右.也能拿到高分.主要是第一個階段為基礎(chǔ).如果第一階段把握不好.第二和第三沒法談.我對他們說第一輪復(fù)習(xí)一定要把握好. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2010?湘潭三模）由短周期元素組成的中學(xué)常見無機物A、B、C、D、E、X存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物和反應(yīng)條件略去）．
（1）若A是單質(zhì)，X氣體是09年12月哥本哈根世界氣候大會力爭實現(xiàn)減排的主要物質(zhì)，則B與D反應(yīng)的離子方程式為
HCO3-+OH-=CO32-+H2O
HCO3-+OH-=CO32-+H2O
．
（2）若A為淡黃色化合物，D為14電子的雙原子氣體分子，有毒，則A的電子式為
．
（3）若D為白色膠狀沉淀，且摩爾質(zhì)量與A相等，則X中一定含
Al
Al
元素（填元素符號）
（4）若C可作水是要催熟劑，E是難溶于水的固體，寫出A和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
MgC2+H2O═C2H2+Mg（OH）2
MgC2+H2O═C2H2+Mg（OH）2
．

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（2003年高考化學(xué)測試題）分子式為C5H7Cl的有機物，其結(jié)構(gòu)不可能是

(  )

A. 分子中只有雙鍵

B. 分子中可能有雙鍵

C. 分子中可能含有1個三鍵

D. 分子中可能含有1個雙鍵和1個環(huán)

 

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（2003年高考化學(xué)測試題）分子式為C5H7Cl的有機物，其結(jié)構(gòu)不可能是

(  )

A. 分子中只有雙鍵

B. 分子中可能有雙鍵

C. 分子中可能含有1個三鍵

D. 分子中可能含有1個雙鍵和1個環(huán)

 

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據(jù)環(huán)保部門的有關(guān)資料表明，我市環(huán)境空氣質(zhì)量良好，空氣中主要污染物三項指標(biāo)年日均值，符合國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)．這三項主要污染物是指（　　）

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2000年5月，保利集團(tuán)在香港拍賣會上花費3000多萬港幣購回在火燒圓明園時流失的國寶：銅鑄的牛首．猴首和虎首．普通銅器時間稍久容易出現(xiàn)銅綠，其主要成分是[Cu2（OH）2CO3]．這三件1760年銅鑄的國寶在240年后看上去仍然熠熠生輝不生銹，下列對其原因的分析，最可能的是（　�。�

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