(四)課堂小結(jié): (1)應(yīng)用動(dòng)能定理求變力的功:如果我們所研究的問題中有多個(gè)力做功.其中只有一個(gè)力是變力.其余的都是恒力.而且這些恒力所做的功比較容易計(jì)算.研究對(duì)象本身的動(dòng)能增量也比較容易計(jì)算時(shí).用動(dòng)能定理就可以求出這個(gè)變力所做的功. (2)應(yīng)用動(dòng)能定理簡解多過程問題:物體在某個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中包含有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)不同的小過程.此時(shí)可以分段考慮.也可以對(duì)全過程考慮.但如能對(duì)整個(gè)過程利用動(dòng)能定理列式則使問題簡化. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在電能的輸送過程中，若輸送的電功率一定、輸電線電阻一定時(shí)，對(duì)于在輸電線上損失的電功率，有如下四種判斷，其中正確的是（　　）

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如圖所示，四圖中的a、b均為輸入端，接交流電源，c、d均為輸出端，則A、B、C、D四圖中，輸出電壓大于輸入電壓的電路是（　�。�

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有一臺(tái)電風(fēng)扇額定工作電壓為220V，額定電功率為50W，線圈電阻為0.4Ω，電風(fēng)扇接入電壓為220V的電路中，關(guān)于它每分鐘產(chǎn)生的熱量是多少，有四位同學(xué)計(jì)算如下，其中正確的是（　　）

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（2013?東城區(qū)模擬）在下列四個(gè)圖象中，有一個(gè)是表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象，這個(gè)圖象是（　�。�

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