語(yǔ)法：根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求和句子意思，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（每個(gè)空格只填一個(gè)單詞；每格0.5分，滿分10分）

 76. 萬(wàn)圣節(jié)期間，如果鄰居們不給孩子們糖果，孩子們很可能會(huì)作弄他們。(情態(tài)動(dòng)詞)

 If the neighbours do not give them any sweets, the children _______ _______ ________

_______ on them in Halloween.

77. 這就是她想離開的原因。(表語(yǔ)從句)

That’s _______ _______ _______ to leave.

78. 不少的人認(rèn)為，你不用五天就能橫跨加拿大。(同位語(yǔ)從句)

Some people have the idea _______ you can cross Canada in _______ _______ five days . 

79. 電子郵件和電話一樣在日常交際活動(dòng)中起著重要的作用。（主謂一致）

Email, as well as telephones, ________ _______ _______ important role in daily communication.

80. 大清早，我們騎著自行車到郊外種樹，一路上有說(shuō)有笑。（非謂語(yǔ)動(dòng)詞）

In the morning, we bicycled to the suburb to plant trees, _______ _______ _______ all the way.

81. 中華民俗文化村的每個(gè)區(qū)域都是根據(jù)全國(guó)各地文化遺產(chǎn)仿造而來(lái)的。(構(gòu)詞法)

Every area of the China Folk Cultural Village ________ _______ _______ the ________ relics from all over China. 

28
（2010·浙江省溫嶺繁昌高復(fù)學(xué)校高三第二次月考）
高三備考復(fù)習(xí)效率
在緊張的高三備考階段，英語(yǔ)老師為了提高復(fù)習(xí)效率，廣泛征求學(xué)生意見。假如你叫張華，請(qǐng)根據(jù)以下提示，給英語(yǔ)老師寫封信，表達(dá)你們的需求和建議。
●適當(dāng)放慢進(jìn)度，留出思考時(shí)間
●反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
●指導(dǎo)方法
●減少作業(yè)量以保證質(zhì)量
●給予更多鼓勵(lì)
注意：1. 根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2. 要準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思；
3. 詞數(shù)：100個(gè)左右。開頭已給出，不計(jì)詞數(shù)。
Dear Mr. Wang,
We’re so pleased that you are willing to share our views. ___________________________
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（2010·浙江省溫嶺繁昌高復(fù)學(xué)校高三第二次月考）

高三備考復(fù)習(xí)效率

在緊張的高三備考階段，英語(yǔ)老師為了提高復(fù)習(xí)效率，廣泛征求學(xué)生意見。假如你叫張華，請(qǐng)根據(jù)以下提示，給英語(yǔ)老師寫封信，表達(dá)你們的需求和建議。

●適當(dāng)放慢進(jìn)度，留出思考時(shí)間

●反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)

●指導(dǎo)方法

●減少作業(yè)量以保證質(zhì)量

●給予更多鼓勵(lì)

注意：1. 根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。

2. 要準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思；

3. 詞數(shù)：100個(gè)左右。開頭已給出，不計(jì)詞數(shù)。

Dear Mr. Wang,

We’re so pleased that you are willing to share our views. ___________________________

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