9.D 解析:上升和下降時(shí)的加速度相等.下降時(shí)是自由落體運(yùn)動(dòng).速度從零逐漸增加.與地面發(fā)生碰撞.反彈后速度大小與落地速度大小相等.上升時(shí)是勻減速直線運(yùn)動(dòng). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖所示,在一升降機(jī)中,物體A置于斜面上,當(dāng)升降機(jī)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),物體A恰好靜止不動(dòng),若升降機(jī)以加速度g向下做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),以下關(guān)于物體受力的說(shuō)法中正確的是(  )

圖3-6-9

A.因物體仍相對(duì)斜面靜止,物體所受各力不變

B.因物體處于完全失重狀態(tài),所以物體不受任何力作用

C.因物體處于完全失重狀態(tài),所以物體除所受重力變?yōu)榱,其他力不?/p>

D.因物體處于完全失重狀態(tài),物體除所受重力不變外,不受其他力作用

【解析】:選D.物體隨升降機(jī)以加速度g向下做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),物體處于完全失重狀態(tài),將不受支持力和摩擦力,但物體受的重力不會(huì)改變,所以只有D項(xiàng)正確.

 

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如圖所示,在一升降機(jī)中,物體A置于斜面上,當(dāng)升降機(jī)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),物體A恰好靜止不動(dòng),若升降機(jī)以加速度g向下做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),以下關(guān)于物體受力的說(shuō)法中正確的是(  )

圖3-6-9

A.因物體仍相對(duì)斜面靜止,物體所受各力不變

B.因物體處于完全失重狀態(tài),所以物體不受任何力作用

C.因物體處于完全失重狀態(tài),所以物體除所受重力變?yōu)榱悖渌Σ蛔?/p>

D.因物體處于完全失重狀態(tài),物體除所受重力不變外,不受其他力作用

【解析】:選D.物體隨升降機(jī)以加速度g向下做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),物體處于完全失重狀態(tài),將不受支持力和摩擦力,但物體受的重力不會(huì)改變,所以只有D項(xiàng)正確.

 

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某學(xué)生想了解所居住高樓內(nèi)電梯運(yùn)行的大致規(guī)律,他設(shè)計(jì)一個(gè)利用稱體重的磅秤來(lái)進(jìn)行測(cè)量和研究的方案:

①把磅秤平放在電梯的地板上,他站在磅秤上,請(qǐng)兩位同學(xué)協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況,并記錄電梯運(yùn)行時(shí)不同時(shí)刻磅秤的示數(shù).

②將兩位同學(xué)隨機(jī)記錄的7個(gè)數(shù)據(jù)列表.由于不知記錄時(shí)刻的先后,故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列,并相應(yīng)標(biāo)明t1、t2……t7.(記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動(dòng))

③對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究,了解電梯的運(yùn)行情況,并粗略測(cè)  定電梯的加速度.

 思考回答下列問(wèn)題:

1. 在測(cè)量時(shí)該學(xué)生所受的重力將____________(填“變大”、“變小”、“不變”)

2.如果先記錄到的是較小的示數(shù),后記錄到的是較大的示數(shù),則記錄時(shí)電梯相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)可能是                                                        [       ]

A. 先加速下降后減速下降        B.先減速下降后勻速下降       

C.先勻速上升后減速上升        D.先減速上升后加速上升

3.如果電梯在運(yùn)行過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)勻加速、勻速和勻減速三個(gè)過(guò)程,而兩位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運(yùn)動(dòng)階段,則此電梯加速度的可能值為                                                  

A.1.0m/s2   B.1.82m/s2   C.2.22m/s2    D.2.50m/s2           [       ]

4. 由于每部電梯運(yùn)行時(shí)加速度都是設(shè)定好的,如果要知道該高樓電梯的加速度,還需要測(cè)定的物理量是__________________________.

 

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某學(xué)生想了解所居住高樓內(nèi)電梯運(yùn)行的大致規(guī)律,他設(shè)計(jì)一個(gè)利用稱體重的磅秤來(lái)進(jìn)行測(cè)量和研究的方案:
①把磅秤平放在電梯的地板上,他站在磅秤上,請(qǐng)兩位同學(xué)協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況,并記錄電梯運(yùn)行時(shí)不同時(shí)刻磅秤的示數(shù).
②將兩位同學(xué)隨機(jī)記錄的7個(gè)數(shù)據(jù)列表.由于不知記錄時(shí)刻的先后,故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列,并相應(yīng)標(biāo)明t1、t2……t7.(記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動(dòng))
③對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究,了解電梯的運(yùn)行情況,并粗略測(cè) 定電梯的加速度.
思考回答下列問(wèn)題:
1. 在測(cè)量時(shí)該學(xué)生所受的重力將____________(填“變大”、“變小”、“不變”)

2.如果先記錄到的是較小的示數(shù),后記錄到的是較大的示數(shù),則記錄時(shí)電梯相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)可能是                                                        [      ]
A. 先加速下降后減速下降         B.先減速下降后勻速下降       
C.先勻速上升后減速上升         D.先減速上升后加速上升
3.如果電梯在運(yùn)行過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)勻加速、勻速和勻減速三個(gè)過(guò)程,而兩位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運(yùn)動(dòng)階段,則此電梯加速度的可能值為                                                  
A.1.0m/s2   B.1.82m/s2   C.2.22m/s2    D.2.50m/s2           [      ]
4. 由于每部電梯運(yùn)行時(shí)加速度都是設(shè)定好的,如果要知道該高樓電梯的加速度,還需要測(cè)定的物理量是__________________________.

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某學(xué)生想了解所居住高樓內(nèi)電梯運(yùn)行的大致規(guī)律,他設(shè)計(jì)一個(gè)利用稱體重的磅秤來(lái)進(jìn)行測(cè)量和研究的方案:

①把磅秤平放在電梯的地板上,他站在磅秤上,請(qǐng)兩位同學(xué)協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況,并記錄電梯運(yùn)行時(shí)不同時(shí)刻磅秤的示數(shù).

②將兩位同學(xué)隨機(jī)記錄的7個(gè)數(shù)據(jù)列表.由于不知記錄時(shí)刻的先后,故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列,并相應(yīng)標(biāo)明t1、t2……t7.(記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動(dòng))

③對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究,了解電梯的運(yùn)行情況,并粗略測(cè)  定電梯的加速度.

 思考回答下列問(wèn)題:

1. 在測(cè)量時(shí)該學(xué)生所受的重力將____________(填“變大”、“變小”、“不變”)

2.如果先記錄到的是較小的示數(shù),后記錄到的是較大的示數(shù),則記錄時(shí)電梯相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)可能是                                                         [       ]

A. 先加速下降后減速下降         B.先減速下降后勻速下降       

C.先勻速上升后減速上升         D.先減速上升后加速上升

3.如果電梯在運(yùn)行過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)勻加速、勻速和勻減速三個(gè)過(guò)程,而兩位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運(yùn)動(dòng)階段,則此電梯加速度的可能值為                                                  

A.1.0m/s2   B.1.82m/s2   C.2.22m/s2    D.2.50m/s2            [       ]

4. 由于每部電梯運(yùn)行時(shí)加速度都是設(shè)定好的,如果要知道該高樓電梯的加速度,還需要測(cè)定的物理量是__________________________.

 

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