學習化學使我們的思維更加嚴謹.從而發(fā)現(xiàn)許多特殊的規(guī)律.例如:在學習中我們遇到有許多“1+1≠2 的事例.請你仿照示例填寫下面表格: “1+1≠2 的事例 解釋原因 例 1g碳酸鈉溶液與1g稀鹽酸反應后所得溶液質(zhì)量不等于2g 生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中 自己寫出一例 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)學習化學使我們的思維更加嚴謹，請你閱讀圖表，回答問題．
（1）圖為元素周期表中的一格．
①鈣屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）
②請寫出一條從圖中你能獲取的相關信息
 
．
（2）在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如下
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①A、B兩種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
．
②在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為
 
（計算結果用最簡整數(shù)比表示）．

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（1）圖為元素周期表中的一格，請寫出一條從圖中你能獲取的相關信息
 
．
（2）在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如下
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①A、B兩種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
．
②寫出該反應的化學方程式
 
．所屬基本類型是
 
．

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學習化學使我們的思維更加嚴謹，請你閱讀圖表，回答問題．
（1）圖為元素周期表中的一格．
①鈣屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）
②請寫出一條從圖中你能獲取的相關信息______．
（2）在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如下

①A、B兩種物質(zhì)中，屬于化合物的是______．
②在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為______（計算結果用最簡整數(shù)比表示）．

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學習化學使我們的思維更加嚴謹，從而發(fā)現(xiàn)許多特殊的規(guī)律．例如：在學習中我們遇到有許多“1+1≠2”的事例，請你仿照示例填寫下面表格：
“1+1≠2”的事例解釋原因
例1g碳酸鈉溶液與1g稀鹽酸反應后所得溶液質(zhì)量不等于2g生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中
自己寫出一例________________

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學習化學使我們的思維更加嚴謹，從而發(fā)現(xiàn)許多特殊的規(guī)律。例如：在學習中我們遇到有許多“1+1≠2”的事例，請你仿照示例填寫下面表格：

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