二次根式，，的大小關(guān)系是（ ）
A．
B．＜＜
C．＜＜
D．＜＜

二次根式，，的大小關(guān)系是（ ）
A．
B．＜＜
C．＜＜
D．＜＜

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會總結(jié)，不斷地歸納，思考和運用，這樣才能提高我們解決問題的能力，下面這個問題大家一定似曾相識：
（1）比較大�。�
①2+12

2×1

；  ②3+

1

3

2

3× 1 3

③8+82

8×8

通過上面三個計算，我們可以初步對任意的非負實數(shù)a，b做出猜想a+b2

ab

；
（2）學(xué)習(xí)了《二次根式》后我們可以對此猜想進行代數(shù)證明，請欣賞：
對于任意非負實數(shù)a，b，∵(

a

-

b

)2≥0，∴a-2

ab

+b≥0，∴a+b≥2

ab

，只有當a=b時，等號成立．
（3）學(xué)習(xí)《圓》后，我們可以對這個結(jié)論進行幾何驗證：
如圖，AB為半圓O的直徑，C為半圓上的任意一點，（與A、B不重合）過點C作CD⊥AB，垂足為D，AD=a，DB=b．
根據(jù)圖形證明：a+b≥2

ab

，并指出等號成立時的條件．

（4）驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)在上學(xué)期的《梯形的中位線》一節(jié)遇到的一個問題，此時運用這個結(jié)論解決是那樣的簡單：
如圖有一個等腰梯形工件（厚度不計），其面積為1800cm²，現(xiàn)在要用細包裝帶如圖那樣包扎（四點為四邊中點），則至少需要包裝帶的長度為cm．
（注意：包扎時背面也有帶子，打結(jié)處長度忽略不計）

先閱讀，后解答：

3

3 - 2

=

3 ( 3 + 2 )

( 3 - 2 )( 3 + 2 )

=

3+ 6

( 3 )2-( 2 )2

=3+

6

像上述解題過程中，

3

-

2

與

3

+

2

相乘，積不含有二次根式，我們可將這兩個式子稱為互為有理化因式，上述解題過程也稱為分母有理化，
（1）

3

的有理化因式是；

5

+2的有理化因式是．
（2）將下列式子進行分母有理化：
（1）

2

5

=；（2）

3

3+ 6

=．
（3）已知a=

1

2+ 3

，b=2-

3

，比較a與b的大小關(guān)系．