橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)，彈力F與伸長量x成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān)．理論與實踐都表明k=

YS

L

，其中Y是一個由材料決定的常數(shù)，材料力學上稱之為楊氏模量．
（1）在國際單位中，楊氏模量Y的單位應該是．
A．N    B．m    C．N/m    D．Pa（N/m²）
（2）有一段橫截面積是圓形的橡皮筋，應用圖1所示的裝置測量它的楊氏模量Y的值首先利用刻度尺測量橡皮筋未受拉力時的長度如圖2所示，則L=；然后利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4，000mm，那么測量工具a應該是．

（3）下表是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄：

拉力F（N）	5.1	10.0	14.9	20.1	25.0
伸長量x（mm）	16.0	31.9	47.1	63.8	80.0

請在圖3中作出F-x圖象，由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=．（保留3位有效數(shù)字）
（4）這種橡皮筋的Y=．（保留3位有效數(shù)字）

在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：
（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖1所示，該裝置中的錯誤或不妥之處，請你指出其中的兩處：
①
②

實驗次數(shù)	加速度 a/（m/s2）	小車與砝碼總質(zhì)量m/kg	小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)m-1/kg-1
1	0.31	0.20	5.0
2	0.25	0.25	4.0
3	0.22	0.30	3.3
4	0.18	0.35	2.9
5	0.16	0.40	2.5

（2）改正好實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗，在實驗中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù)，如上表所示．請你在圖2已建立的坐標系中畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的曲線．
（3）有另外兩位同學通過測量，分別作出a-F圖象，如圖3（a）、（b）中的A、B 線所示，試分析：
①A 線不通過坐標原點的原因是：；
②B 線不通過坐標原點的原因是：．

2002年3月31日，臺灣地區(qū)附近發(fā)生了一次地震，震中位于臺北地表附近，廣州地震觀測站記錄了這次地震的震波．已知地震波的縱波和橫波在地表附近的傳播速度分別為 9.0km/s和4.0km/s，這一地區(qū)的相對位置如圖所示，則：廣州觀測站記錄的縱波和橫渡到達的時間相差約為（　�。�

某學習小組欲探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置，圖中小車的質(zhì)量用M表示，砂桶的質(zhì)量用m表示．要順利完成該實驗，則：
（1）還需要的測量工具有、．
（2）為使小車所受合外力等于細線的拉力，應采取的措施是；要使細線的拉力約等于砂桶的總重力，應滿足的條件是．
（3）如圖2所示為小車在木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x₁=3.20cm，x₂=4.52cm，x₅=8.42cm，x₆=9.70cm．則木塊加速度大小a=m/s²（保留兩位有效數(shù)字）．
（4）在“探究加速度a與力F的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砂的質(zhì)量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與力F圖線如圖3所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因是．

電阻為1Ω的矩形線圈繞垂直于磁場方向的軸在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生的交變電動勢隨時間變化的圖象如圖所示．現(xiàn)把交流電加在電阻為9Ω的電熱絲上，則下列說法中正確的是（　　）