非謂語動詞：動詞不定式、動名詞、現(xiàn)在與過去分詞與獨立主格結(jié)構(gòu)作主語、賓語、表語、賓語補足語與狀語

1. I think it wrong ________ our advice.

  A) for him not to take                B) of him not to take

  C) of him not taking                  D) for him not taking

翻譯

 1. 他的英語知識很豐富。他肯定上過英語高級課程。（must）

2. 你只有把這個難點講清楚，學(xué)生才會理解這篇文章。(only if 在句首，throw light on)

3. 不管現(xiàn)代電影動畫多么的精妙，木偶戲也不會過時。(however 引導(dǎo)讓步狀語從句)

4. 因為汽車出了故障，我們被困在山谷里很久了。（獨立主格）

5. 距三峽大壩建成已經(jīng)有六年了。(It..since..)

6. 肢體語言因文化、地域不同而各異。（vary from…to…）

7. 眾所周知，四川有諸多的旅游勝地。（as）

8. 她的夢想就是后畢業(yè)自己當(dāng)老板并經(jīng)營她自己的工作室。（ambition；studio）

9. 讀了今天報上的新聞，我不由地思考冒著自己生命危險去拯救一只狗的行為是值得的嗎。（worthwhile）

10. 除非你取得合適的資格，不然你沒有機會打敗其他候選人。（unless; chance）

第四部分：寫作（共兩節(jié)，滿分40分）
第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作（滿分15分）                       
［寫作內(nèi)容］    
請根據(jù)以下的說明，用英語簡單描述你的同學(xué)李琳。你的描述必須包括：
1. 年齡16歲，身材不高，衣著樸實；
2. 學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)很用功，獨立完成作業(yè)，各科成績優(yōu)良；
3. 品質(zhì)：待人和藹，樂于助人，耐心幫助同學(xué)學(xué)習(xí)英語；
4. 業(yè)余愛好：喜歡音樂，愛好體育。
[寫作要求]
1. 短文必須使用5個句子介紹包括以上要點的全部內(nèi)容，可以適當(dāng)增減細節(jié)，使內(nèi)容連貫；
2. 將5個句子組織成連貫的短文。
3. 短文的標題為：我的好同學(xué)。
[評分標準]   句子結(jié)構(gòu)準確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。