[例1]如圖9-4 .輕彈簧和一根細(xì)線共同拉住一質(zhì)量為m的物體.平衡時(shí)細(xì)線水平.彈簧與豎直夾角為θ .若突然剪斷細(xì)線.剛剛剪斷細(xì)線的瞬間.物體的加速度多大? 命題意圖:考查理解能力及推理判斷能力.B級(jí)要求. 錯(cuò)解分析:對(duì)彈簧模型與繩模型瞬態(tài)變化的特征不能加以區(qū)分.誤認(rèn)為“彈簧彈力在細(xì)線剪斷的瞬間發(fā)生突變 從而導(dǎo)致錯(cuò)解. 解題方法與技巧: 彈簧剪斷前分析受力如圖9-5 .由幾何關(guān)系可知: 圖9-5 彈簧的彈力T = mg/cosθ 細(xì)線的彈力T′ = mgtanθ 細(xì)線剪斷后由于彈簧的彈力及重力均不變.故物體的合力水平向右.與T′等大而反向.ΣF = mgtanθ .故物體的加速度a = gtanθ .水平向右. [例2]A.B兩木塊疊放在豎直輕彈簧上.如圖9-6所示.已知木塊A .B質(zhì)量分別為0.42kg和0.40kg .彈簧的勁度系數(shù)k = 100N/m .若在木塊A上作用一個(gè)豎直向上的力F .使A由靜止開始以0.5m/s2的加速度豎直向上做勻加速運(yùn)動(dòng)(g = 10m/s2). (1)使木塊A豎直做勻加速運(yùn)動(dòng)的過程中.力F的最大值, (2)若木塊由靜止開始做勻加速運(yùn)動(dòng).直到A .B分離的過程中.彈簧的彈性勢(shì)能減少了0.248J .求這一過程F對(duì)木塊做的功. 命題意圖:考查對(duì)物理過程.狀態(tài)的綜合分析能力.B級(jí)要求. 錯(cuò)解分析:此題難點(diǎn)和失分點(diǎn)在于能否通過對(duì)此物理過程的分析后.確定兩物體分離的臨界點(diǎn).即當(dāng)彈簧作用下的兩物體加速度.速度相同且相互作用的彈力 N = 0時(shí) .恰好分離. 解題方法與技巧: 當(dāng)F = 0.設(shè)A .B疊放在彈簧上處于平衡時(shí)彈簧的壓縮量為x .有: kx =(mA + mB)g x =(mA + mB)g/k ① 對(duì)A施加F力.分析A.B受力如圖9-7 對(duì)A F + N-mAg = mAa ② 對(duì)B kx′-N-mBg = mBa′ ③ 可知.當(dāng)N≠0時(shí).AB有共同加速度a = a′.由②式知欲使A勻加速運(yùn)動(dòng).隨N減小F增大.當(dāng)N = 0時(shí).F取得了最大值Fm . 即Fm = mA= 4.41N 又當(dāng)N = 0時(shí).A.B開始分離.由③式知. 此時(shí).彈簧壓縮量kx′= mB x′= mB/k ④ AB共同速度 v2 = 2a ⑤ 由題知.此過程彈性勢(shì)能減少了WP = EP = 0.248J 設(shè)F力功WF .對(duì)這一過程應(yīng)用動(dòng)能定理或功能原理.有: WF + EP-(mA+mB)g=(mA + mB)v2 ⑥ 聯(lián)立①④⑤⑥.且注意到EP = 0.248J 可知.WF = 9.64×10-2J 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

[例1]如圖6-4,輕彈簧和一根細(xì)線共同拉住一質(zhì)量為m的物體,平衡時(shí)細(xì)線水平,彈簧與豎直夾角為θ,若突然剪斷細(xì)線,剛剛剪斷細(xì)線的瞬間,物體的加速度多大?

查看答案和解析>>

一長(zhǎng)直導(dǎo)線通以例1中圖示電流,在導(dǎo)線下有一開口的導(dǎo)體環(huán),如圖3-4-2所示,若規(guī)定電流向右為正,則相對(duì)于b來說,a點(diǎn)的電勢(shì)最高的時(shí)刻是在(    )

3-4-2

A.t1                B.t2              C.t3               D.t4

查看答案和解析>>

第三部分 運(yùn)動(dòng)學(xué)

第一講 基本知識(shí)介紹

一. 基本概念

1.  質(zhì)點(diǎn)

2.  參照物

3.  參照系——固連于參照物上的坐標(biāo)系(解題時(shí)要記住所選的是參照系,而不僅是一個(gè)點(diǎn))

4.絕對(duì)運(yùn)動(dòng),相對(duì)運(yùn)動(dòng),牽連運(yùn)動(dòng):v=v+v 

二.運(yùn)動(dòng)的描述

1.位置:r=r(t) 

2.位移:Δr=r(t+Δt)-r(t)

3.速度:v=limΔt→0Δr/Δt.在大學(xué)教材中表述為:v=dr/dt, 表示r對(duì)t 求導(dǎo)數(shù)

5.以上是運(yùn)動(dòng)學(xué)中的基本物理量,也就是位移、位移的一階導(dǎo)數(shù)、位移的二階導(dǎo)數(shù)?墒

三階導(dǎo)數(shù)為什么不是呢?因?yàn)榕nD第二定律是F=ma,即直接和加速度相聯(lián)系。(a對(duì)t的導(dǎo)數(shù)叫“急動(dòng)度”。)

6.由于以上三個(gè)量均為矢量,所以在運(yùn)算中用分量表示一般比較好

三.等加速運(yùn)動(dòng)

v(t)=v0+at           r(t)=r0+v0t+1/2 at

 一道經(jīng)典的物理問題:二次世界大戰(zhàn)中物理學(xué)家曾經(jīng)研究,當(dāng)大炮的位置固定,以同一速度v0沿各種角度發(fā)射,問:當(dāng)飛機(jī)在哪一區(qū)域飛行之外時(shí),不會(huì)有危險(xiǎn)?(注:結(jié)論是這一區(qū)域?yàn)橐粧佄锞,此拋物線是所有炮彈拋物線的包絡(luò)線。此拋物線為在大炮上方h=v2/2g處,以v0平拋物體的軌跡。) 

練習(xí)題:

一盞燈掛在離地板高l2,天花板下面l1處。燈泡爆裂,所有碎片以同樣大小的速度v 朝各個(gè)方向飛去。求碎片落到地板上的半徑(認(rèn)為碎片和天花板的碰撞是完全彈性的,即切向速度不變,法向速度反向;碎片和地板的碰撞是完全非彈性的,即碰后靜止。)

四.剛體的平動(dòng)和定軸轉(zhuǎn)動(dòng)

1. 我們講過的圓周運(yùn)動(dòng)是平動(dòng)而不是轉(zhuǎn)動(dòng) 

  2.  角位移φ=φ(t), 角速度ω=dφ/dt , 角加速度ε=dω/dt

 3.  有限的角位移是標(biāo)量,而極小的角位移是矢量

4.  同一剛體上兩點(diǎn)的相對(duì)速度和相對(duì)加速度 

兩點(diǎn)的相對(duì)距離不變,相對(duì)運(yùn)動(dòng)軌跡為圓弧,VA=VB+VAB,在AB連線上

投影:[VA]AB=[VB]AB,aA=aB+aAB,aAB=,anAB+,aτAB, ,aτAB垂直于AB,,anAB=VAB2/AB 

例:A,B,C三質(zhì)點(diǎn)速度分別V,VB  ,VC      

求G的速度。

五.課后習(xí)題:

一只木筏離開河岸,初速度為V,方向垂直于岸邊,航行路線如圖。經(jīng)過時(shí)間T木筏劃到路線上標(biāo)有符號(hào)處。河水速度恒定U用作圖法找到在2T,3T,4T時(shí)刻木筏在航線上的確切位置。

五、處理問題的一般方法

(1)用微元法求解相關(guān)速度問題

例1:如圖所示,物體A置于水平面上,A前固定一滑輪B,高臺(tái)上有一定滑輪D,一根輕繩一端固定在C點(diǎn),再繞過B、D,BC段水平,當(dāng)以恒定水平速度v拉繩上的自由端時(shí),A沿水平面前進(jìn),求當(dāng)跨過B的兩段繩子的夾角為α?xí)r,A的運(yùn)動(dòng)速度。

(vA

(2)拋體運(yùn)動(dòng)問題的一般處理方法

  1. 平拋運(yùn)動(dòng)
  2. 斜拋運(yùn)動(dòng)
  3. 常見的處理方法

(1)將斜上拋運(yùn)動(dòng)分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的豎直上拋運(yùn)動(dòng)

(2)將沿斜面和垂直于斜面方向作為x、y軸,分別分解初速度和加速度后用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解題

(3)將斜拋運(yùn)動(dòng)分解為沿初速度方向的斜向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)兩個(gè)分運(yùn)動(dòng),用矢量合成法則求解

例2:在擲鉛球時(shí),鉛球出手時(shí)距地面的高度為h,若出手時(shí)的速度為V0,求以何角度擲球時(shí),水平射程最遠(yuǎn)?最遠(yuǎn)射程為多少?

(α=、 x=

第二講 運(yùn)動(dòng)的合成與分解、相對(duì)運(yùn)動(dòng)

(一)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)撥

  1. 力的獨(dú)立性原理:各分力作用互不影響,單獨(dú)起作用。
  2. 運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性原理:分運(yùn)動(dòng)之間互不影響,彼此之間滿足自己的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
  3. 力的合成分解:遵循平行四邊形定則,方法有正交分解,解直角三角形等
  4. 運(yùn)動(dòng)的合成分解:矢量合成分解的規(guī)律方法適用
    1. 位移的合成分解 B.速度的合成分解 C.加速度的合成分解

參考系的轉(zhuǎn)換:動(dòng)參考系,靜參考系

相對(duì)運(yùn)動(dòng):動(dòng)點(diǎn)相對(duì)于動(dòng)參考系的運(yùn)動(dòng)

絕對(duì)運(yùn)動(dòng):動(dòng)點(diǎn)相對(duì)于靜參考系統(tǒng)(通常指固定于地面的參考系)的運(yùn)動(dòng)

牽連運(yùn)動(dòng):動(dòng)參考系相對(duì)于靜參考系的運(yùn)動(dòng)

(5)位移合成定理:SA對(duì)地=SA對(duì)B+SB對(duì)地

速度合成定理:V絕對(duì)=V相對(duì)+V牽連

加速度合成定理:a絕對(duì)=a相對(duì)+a牽連

(二)典型例題

(1)火車在雨中以30m/s的速度向南行駛,雨滴被風(fēng)吹向南方,在地球上靜止的觀察者測(cè)得雨滴的徑跡與豎直方向成21。角,而坐在火車?yán)锍丝涂吹接甑蔚膹桔E恰好豎直方向。求解雨滴相對(duì)于地的運(yùn)動(dòng)。

提示:矢量關(guān)系入圖

答案:83.7m/s

(2)某人手拿一只停表,上了一次固定樓梯,又以不同方式上了兩趟自動(dòng)扶梯,為什么他可以根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)來計(jì)算自動(dòng)扶梯的臺(tái)階數(shù)?

提示:V人對(duì)梯=n1/t1

      V梯對(duì)地=n/t2

      V人對(duì)地=n/t3

V人對(duì)地= V人對(duì)梯+ V梯對(duì)地

答案:n=t2t3n1/(t2-t3)t1

(3)某人駕船從河岸A處出發(fā)橫渡,如果使船頭保持跟河岸垂直的方向航行,則經(jīng)10min后到達(dá)正對(duì)岸下游120m的C處,如果他使船逆向上游,保持跟河岸成а角的方向航行,則經(jīng)過12.5min恰好到達(dá)正對(duì)岸的B處,求河的寬度。

提示:120=V水*600

        D=V船*600

 答案:200m

(4)一船在河的正中航行,河寬l=100m,流速u=5m/s,并在距船s=150m的下游形成瀑布,為了使小船靠岸時(shí),不至于被沖進(jìn)瀑布中,船對(duì)水的最小速度為多少?

提示:如圖船航行

答案:1.58m/s

(三)同步練習(xí)

1.一輛汽車的正面玻璃一次安裝成與水平方向傾斜角為β1=30°,另一次安裝成傾角為β2=15°。問汽車兩次速度之比為多少時(shí),司機(jī)都是看見冰雹都是以豎直方向從車的正面玻璃上彈開?(冰雹相對(duì)地面是豎直下落的)

2、模型飛機(jī)以相對(duì)空氣v=39km/h的速度繞一個(gè)邊長(zhǎng)2km的等邊三角形飛行,設(shè)風(fēng)速u = 21km/h ,方向與三角形的一邊平行并與飛機(jī)起飛方向相同,試求:飛機(jī)繞三角形一周需多少時(shí)間?

3.圖為從兩列蒸汽機(jī)車上冒出的兩股長(zhǎng)幅氣霧拖尾的照片(俯視)。兩列車沿直軌道分別以速度v1=50km/h和v2=70km/h行駛,行駛方向如箭頭所示,求風(fēng)速。

4、細(xì)桿AB長(zhǎng)L ,兩端分別約束在x 、 y軸上運(yùn)動(dòng),(1)試求桿上與A點(diǎn)相距aL(0< a <1)的P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡;(2)如果vA為已知,試求P點(diǎn)的x 、 y向分速度vPx和vPy對(duì)桿方位角θ的函數(shù)。

(四)同步練習(xí)提示與答案

1、提示:利用速度合成定理,作速度的矢量三角形。答案為:3。

2、提示:三角形各邊的方向?yàn)轱w機(jī)合速度的方向(而非機(jī)頭的指向);

第二段和第三段大小相同。

參見右圖,顯然:

v2 =  + u2 - 2vucos120°

可解出 v = 24km/h 。

答案:0.2hour(或12min.)。

3、提示:方法與練習(xí)一類似。答案為:3

4、提示:(1)寫成參數(shù)方程后消參數(shù)θ。

(2)解法有講究:以A端為參照, 則桿上各點(diǎn)只繞A轉(zhuǎn)動(dòng)。但鑒于桿子的實(shí)際運(yùn)動(dòng)情形如右圖,應(yīng)有v = vAcosθ,v轉(zhuǎn) = vA,可知B端相對(duì)A的轉(zhuǎn)動(dòng)線速度為:v轉(zhuǎn) + vAsinθ=  。

P點(diǎn)的線速度必為  = v 

所以 vPx = vcosθ+ vAx ,vPy = vAy - vsinθ

答案:(1) +  = 1 ,為橢圓;(2)vPx = avActgθ ,vPy =(1 - a)vA

查看答案和解析>>

(2011?長(zhǎng)寧區(qū)一模)如圖所示為“研究有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體的平衡條件”實(shí)驗(yàn),力矩盤上各同心圓的間距相等.在A、B兩點(diǎn)分別用細(xì)線懸掛若干鉤碼,C點(diǎn)掛上彈簧秤后力矩盤平衡.已知每個(gè)鉤碼所受的重力均為1N.      
(1)此時(shí)彈簧秤示數(shù)為
2.0
2.0
N,B點(diǎn)細(xì)線上懸掛的鉤碼個(gè)數(shù)為
3
3
個(gè);
(2)有同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)順時(shí)針力矩之和與逆時(shí)針力矩之和存在較大差距,檢查發(fā)現(xiàn)讀數(shù)和計(jì)算均無(wú)差錯(cuò),請(qǐng)指出造成這種差距的一個(gè)可能原因,并提出簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法(如例所示,將答案填在下表空格中)      
可能原因 檢驗(yàn)方法
力矩盤面沒有調(diào)到豎直 用一根細(xì)線掛一個(gè)鉤碼靠近力矩盤面,如果細(xì)線與力矩盤面間存在一個(gè)小的夾角,說明力矩盤不豎直

查看答案和解析>>

在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于電壓表、電流表內(nèi)阻的影響,使得測(cè)量結(jié)果總存在系統(tǒng)誤差.某校課外研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了消除系統(tǒng)誤差的探究實(shí)驗(yàn),下面就舉兩例:
Ⅰ.某組設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路,該電路能夠測(cè)量電源E的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻r,E′是輔助電源.A、B兩點(diǎn)間有一靈敏電流計(jì)G.
(1)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)步驟:①閉合開關(guān)S1、S2
調(diào)整滑動(dòng)變阻器R、R′
調(diào)整滑動(dòng)變阻器R、R′
使得靈敏電流計(jì)的示數(shù)為零,這時(shí),A、B兩點(diǎn)UA、UB的關(guān)系是UA
=
=
UB,即A、B相當(dāng)于同一點(diǎn),讀出電流表和電壓表的示數(shù)I1和U1,其中I1就是通過電源E的電流.
②改變滑動(dòng)變阻器R、R′的阻值,重新使得
靈敏電流計(jì)的示數(shù)為零
靈敏電流計(jì)的示數(shù)為零
,讀出
電流表和電壓表的示數(shù)I2和U2
電流表和電壓表的示數(shù)I2和U2

(2)寫出步驟①②對(duì)應(yīng)的方程式及電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的表達(dá)式
E=U1+
I1(U2-U1)
(I1-I2)
,r=
U2-U1
I1-I2
E=U1+
I1(U2-U1)
(I1-I2)
,r=
U2-U1
I1-I2

Ⅱ.某組利用如圖2所示的電路測(cè)定金屬電阻率,在測(cè)量時(shí)需要用刻度尺測(cè)出被測(cè)金屬絲的長(zhǎng)度l,用螺旋測(cè)微器測(cè)出金屬絲的直徑d,用電流表和電壓表測(cè)出金屬絲的電阻Rx
(1)請(qǐng)寫出測(cè)金屬絲電阻率的表達(dá)式:ρ=
πd2Rx
4l
πd2Rx
4l

(2)利用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要操作過程是:
第一步:閉合電鍵S1,將電鍵S2接2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器RP和r,使電壓表讀數(shù)盡量接近滿量程,讀出這時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1
請(qǐng)你接著寫出第二步,并說明需要記錄的數(shù)據(jù):
將電鍵S2接1,只調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器r,使電壓表讀數(shù)盡量接近滿量程,讀出這時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2
將電鍵S2接1,只調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器r,使電壓表讀數(shù)盡量接近滿量程,讀出這時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2

由以上記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出被測(cè)電阻Rx的表達(dá)式為Rx=
U1
I1
-
U2
I2
U1
I1
-
U2
I2

活動(dòng)總結(jié):經(jīng)過分析研究就可以看出該活動(dòng)是十分有成效的,它們都可以消除系統(tǒng)誤差,測(cè)量的是真實(shí)值.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案