(二)分析詩(shī)文 1.第一段寫(xiě)“潯陽(yáng)江頭夜送客 . (1)“楓葉荻花秋瑟瑟 . 敘述秋夜江邊送客時(shí)的環(huán)境.秋夜江邊.楓葉.荻花.色調(diào)暗淡.“瑟瑟 二字點(diǎn)情.景物成了溢滿悲涼情感的意象.疊加在一起.令人頓覺(jué)秋涼襲來(lái).渲染了送別時(shí)人物凄涼愁慘的心情. (2)“別時(shí)茫茫江浸月 . 敘述別時(shí)的情景.景中含情.茫茫江水.溶溶月色中無(wú)不彌散著作者的離愁別緒.仿佛作者的心情融化其中.與自然景物有了感應(yīng).情景交融.自然地點(diǎn)染出哀傷之別.同時(shí)為水上琵琶聲的出現(xiàn)準(zhǔn)備好氛圍. 2.第二段寫(xiě)“江心聆聽(tīng)琵琶曲 . (1)找出比喻音樂(lè)的句子.并指明形容了什么樣的樂(lè)聲.( 比喻句 音樂(lè) 大弦嘈嘈如急雨 繁密 小弦切切如私語(yǔ) 幽細(xì) 大珠小珠落玉盤 清脆圓潤(rùn) 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 宛轉(zhuǎn)流利 幽咽泉流冰下難 低沉入微 銀瓶乍破水漿迸 激越雄壯 鐵騎突出刀槍鳴 激越雄壯 四弦一聲如裂帛 戛然而止 (2)在樂(lè)曲終了之后.詩(shī)人以“東船西舫悄無(wú)言.唯見(jiàn)江心秋月白 兩句結(jié)尾.這兩句作用如何? 明確:詩(shī)人沒(méi)有直接寫(xiě)聽(tīng)者的熱烈反響以說(shuō)明琵琶女技藝非凡和樂(lè)聲的感人至深.否則過(guò)于直白就不含蓄.不含蓄也就顯不出深沉了.用“東船西舫悄無(wú)言 的寂靜無(wú)聲.反襯“有聲 的音樂(lè)效果.可謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲 了.人們無(wú)聲地沉浸.陶醉在藝術(shù)的享受之中.那深深打動(dòng)人的樂(lè)聲仿佛繚繞迂回耳際.不由得使詩(shī)人想到了自己浩茫的心事.引起情緒上的波瀾.在這片刻的沉寂中.只見(jiàn)一輪迷蒙的冷月蕩漾在江心的微波之中.它提醒詩(shī)人從樂(lè)聲中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái).這句景物描寫(xiě)點(diǎn)染烘托了濃重的氛圍.與復(fù)雜的樂(lè)聲融為一體.共同表現(xiàn)了琵琶女與詩(shī)人息息相通的復(fù)雜情感.是那么的憂憤.哀怨凄楚.蒼涼.給整個(gè)音樂(lè)形象補(bǔ)足了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆. 3.第三段寫(xiě)“江中聽(tīng)訴身世苦 . 這一段運(yùn)用了對(duì)比.反襯的手法,用年輕貌美襯年長(zhǎng)色衰,用門庭若市襯獨(dú)守空房,用昔日歡笑襯后來(lái)的辛酸,用夜夢(mèng)往事襯孤寂傷感的情懷. 作者塑造了琵琶女這樣一個(gè)封建社會(huì)中被玩弄.被侮辱的婦女的典型形象.對(duì)世人的重色輕才和商人重利寡情提出了控訴. 前半部:色藝超群.紅極一時(shí).歡樂(lè)奢華 后半部:年長(zhǎng)色衰.委身賈人.孤苦寂寞二 .師生共同學(xué)習(xí)第四.五段. 4.第四段寫(xiě)“同病相憐感慨多 . 提問(wèn):怎樣理解“同是天涯淪落人 ? 明確:盡管詩(shī)人與琵琶女的社會(huì)地位.生活道路和生活態(tài)度不同.盡管他們素昧平生.但“同是天涯淪落人 的失意者的感受卻是相通的.第一.彼此都自京都淪落江州.第二.彼此都懷才不遇.第三.彼此都有著不幸的遭遇(年長(zhǎng)色衰嫁商人-才華橫溢遭貶謫).過(guò)著孤寂的生活.第四.詩(shī)人是琵琶女的知音(彈出幽愁暗恨-盡通曲中之情).失意者同病相憐.正因?yàn)槿绱?詩(shī)人在最后重聽(tīng)了琵琶女的再次彈奏之后.灑下了同情之淚. 5.第五段寫(xiě)“重聞琵琶青衫濕 . 【查看更多】

 

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