下面的圖表一和圖表二.是有關(guān)機構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的 調(diào)查.請根據(jù)圖表反應(yīng)的情況.補充下面文段中A.B.C處空缺的內(nèi)容.使 上下文語意連貫 根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查.對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示:女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性,不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比列也有差異: A ,其中小學(xué)一下文化程度的比例高達95.9%,家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體.而高校教師的比例相對較低.可見. B .上面分析結(jié)果告訴我們.如果 C . 電視科普節(jié)目就會更有針對性. 23.華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送了一批圖書和電腦.南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈儀式.下面是學(xué)生代表的致謝詞.請你補出空缺的部分.要求正文寫出對捐贈方的歡迎.感謝及其事由等內(nèi)容: : 我們知道.今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持.更重要的是接受了一種鼓勵.一種鞭策.這種精神力量將激勵我們更加努力地學(xué)習(xí).以更優(yōu)異的成績回報社會. 最后. 【查看更多】

 

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