⑴ 燈泡兩端電壓相等時.通過燈泡的電流越大.燈泡越亮 ⑵4和7 ⑶燈泡兩端的電壓與通過燈的電流乘積越在燈越亮【查看更多】

在測小燈泡電阻的實驗中選用的器材及已經(jīng)連接的部分電路如圖1所示．

（1）請按照實驗電路圖，把實物圖2連接完整．
（2）實驗中連接電路時，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于

A

端（選填“A”或“B”）．
（3）該實驗中滑動變阻器的作用是

保護電路

和

改變電路中的電流

．
（4）實驗數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)圖3把表格的空格填上．

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	1.5	2
電流I/A	0.2		0.28
電阻R/Ω	7.5

（5）根據(jù)三次數(shù)據(jù)可得小燈泡的電阻的測量值R=

8.2

Ω．
（6）小華根據(jù)上表數(shù)據(jù)，通過計算發(fā)現(xiàn)：小電燈兩端的電壓越大，電流

變大

（填“變大”，“不變”或“變小”）；亮度不同時，燈絲的電阻

不相等

（填“相等”或“不相等”）．你認為造成這種結果的原因是

燈絲電阻與溫度有關

．

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在“測定小燈泡的電功率”實驗中：
（1）依據(jù)的實驗原理是

P=UI

．
（2）小明選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，則電源至少為

兩

節(jié)干電池串聯(lián)組成，電流表應選用

0～0.6A

量程，電壓表應選用

0～3V

量程．
（3）畫出實驗電路圖
（4）連接電路時開關應該

斷開

，正確連好電路后，閉合開關前應把滑動變阻器的滑片調到

最大阻值處

．
（5）西娜同學錯把電壓表、電流表位置接反，則會出現(xiàn)的情況是：電壓表有示數(shù)，電流表

無示數(shù)

，小燈泡

不亮

．
（6）天浩同學實驗時，所用的電壓表量程是0-3V，但刻度模糊不清，無法直接讀取實驗數(shù)據(jù)，卻能從0～15V檔的刻度線看出指針停在11.5V處，則加在燈泡兩端的實際電壓為

2.3

V．
（7）曉萍同學連接好實驗電路，檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉，電壓表指針不動，則故障的原因是

電壓表被短路

．
（8）小婷同學記錄了實驗數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)三次實驗燈絲的電阻并不相等，這時因為

燈絲的電阻與溫度有關

．

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在“測定小燈泡的電功率”實驗中：
（1）依據(jù)的實驗原理是．
（2）小明選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，則電源至少為節(jié)干電池串聯(lián)組成，電流表應選用量程，電壓表應選用量程．
（3）畫出實驗電路圖
（4）連接電路時開關應該，正確連好電路后，閉合開關前應把滑動變阻器的滑片調到．
（5）西娜同學錯把電壓表、電流表位置接反，則會出現(xiàn)的情況是：電壓表有示數(shù)，電流表，小燈泡．
（6）天浩同學實驗時，所用的電壓表量程是0-3V，但刻度模糊不清，無法直接讀取實驗數(shù)據(jù)，卻能從0-15V檔的刻度線看出指針停在11.5V處，則加在燈泡兩端的實際電壓為V．
（7）曉萍同學連接好實驗電路，檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉，電壓表指針不動，則故障的原因是．
（8）小婷同學記錄了實驗數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)三次實驗燈絲的電阻并不相等，這時因為．

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在測小燈泡電阻的實驗中選用的器材及已經(jīng)連接的部分電路如圖1所示．

（1）請按照實驗電路圖，把實物圖2連接完整．
（2）實驗中連接電路時，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于端（選填“A”或“B”）．
（3）該實驗中滑動變阻器的作用是和．
（4）實驗數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)圖3把表格的空格填上．

實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 1.5 2
電流I/A 0.2 0.28
電阻R/Ω 7.5
（5）根據(jù)三次數(shù)據(jù)可得小燈泡的電阻的測量值R=Ω．
（6）小華根據(jù)上表數(shù)據(jù)，通過計算發(fā)現(xiàn)：小電燈兩端的電壓越大，電流（填“變大”，“不變”或“變小”）；亮度不同時，燈絲的電阻（填“相等”或“不相等”）．你認為造成這種結果的原因是__．

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在“測定小燈泡的電功率”實驗中：
（1）依據(jù)的實驗原理是______．
（2）小明選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，則電源至少為______節(jié)干電池串聯(lián)組成，電流表應選用______量程，電壓表應選用______量程．
（3）畫出實驗電路圖
（4）連接電路時開關應該______，正確連好電路后，閉合開關前應把滑動變阻器的滑片調到______．
（5）西娜同學錯把電壓表、電流表位置接反，則會出現(xiàn)的情況是：電壓表有示數(shù)，電流表______，小燈泡______．
（6）天浩同學實驗時，所用的電壓表量程是0-3V，但刻度模糊不清，無法直接讀取實驗數(shù)據(jù)，卻能從0～15V檔的刻度線看出指針停在11.5V處，則加在燈泡兩端的實際電壓為______V．
（7）曉萍同學連接好實驗電路，檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉，電壓表指針不動，則故障的原因是______．
（8）小婷同學記錄了實驗數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)三次實驗燈絲的電阻并不相等，這時因為______．

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